RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
KelasSemester : III II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 2
A. Standar Kompetensi
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan.
C. Indikator
4.1.1 Menjelaskan kekayaan alam dan keragaman budaya di Indonesia. 4.1.2 Menyebutkan contoh kekayaan alam dan keragaman budaya di Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan keragaman budaya di Indonesia. 2. Siswa mampu menyebutkan contoh kekayaan alam dan keragaman budaya di
Indonesia.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
Religius, santun, rasa ingin tahu, menghargai orang lain, tanggung jawab.
F. Materi Pokok
Memiliki Kebanggaan terhadap Bangsa Indonesia. -
Kekayaan Alam dan Keragaman Budaya di Indonesia.
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Kooperatif Learning Metode Pembelajaran : ceramah, penugasan, tanya jawab, diskusi.
Strategi : Poster Coment
H. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 10 menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Pendahuluan
Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam kepada siswa dan mengabsen siswa.
Siswa menjawab salam guru dan
mendengarkan guru
mengabsen. Guru meminta kepada ketua kelas
untuk mempimpin doa belajar. Ketua kelas memimpin doa
belajar dan siswa yang lain mendengarkan ketua kelas.
Guru meminta kepada semua siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Satu Nusa Satu Bangsa. Semua siswa bersama-sama
menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Semua siswa memperhatikan guru.
2. Kegiatan Inti 50 menit Tahapan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Kegiatan Inti d. Eksplorasi
Guru memberikan komik PKn dengan judul “Indahnya Negeriku” kepada
siswa dan meminta siswa untuk membaca serta memahami isinya.
Siswa membaca
dan memahami isi dari komik
“Indahnya Negeriku” yang telah dibagikan oleh guru.
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 7 orang
siswa. Siswa bergabung dengan
kelompok masing-masing.
Guru membagikan kertas karton, lem, dan
beberapa potongan
gambar kekayaan alam dan budaya Indonesia
kepada tiap kelompok. Siswa memperhatikan guru.
e. Elaborasi Guru meminta tiap kelompok untuk
menempelkan potongan
gambar tersebut di kertas karton kemudian
mengomentari gambar yang ada. Siswa mengerjakan secara
berkelompok.
Dengan bimbingan guru, tiap-tiap
kelompok mempresentasikan
hasil kerjaannya.
Siswa mempresentasikan
hasil kerjaannya.
f. Konfirmasi
Guru memberikan waktu kepada siswa yang
ingin bertanya
dengan pembelajaran hari ini.
Beberapa siswa bertanya dan siswa lain menyimak
teman yang
sedang bertanya.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menyimpulkan
pembelajaran hari ini. Siswa
menyimpulkan pembelajaran hari ini.
