1. Home
  2. Lainnya

Spesifik Produk yang Dikembangkan Manfaat Pengembangan

11

E. Tujuan Pengembangan

Tujuan yangdicapai dalam penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika realistik pada materi aritmatika sosial untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP kelas VII yang valid, praktis, dan efektif.

F. Spesifik Produk yang Dikembangkan

Spesifikasi produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran matematika realistik pada materi aritmatika sosial untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP kelas VII. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan, yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar Kegiatan Siswa LKS yang mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan lembar kerja siswa LKS dikembangkan dengan menggunakan matematika realistik. Pengembangan perangkat pembelajaran matematika difokuskan pada materi kelas VII semester 2 dengan dua kompetensi dasar yaitu 1 KD 3.11 menganalisis aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara dan 2 KD 4.11 menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara. 12

G. Manfaat Pengembangan

Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat dalam bidang pendidikan baik secara langsung maupun tidak langsung. Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagi Siswa a. Perangkat pembelajaran berupa LKS dapat dijadikan sebagai sumber belajar. b. Perangkat pembelajaran dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa karena di dalamnya terdapat permasalahan yang menantang. 2. Bagi Pendidik a. Perangkat pembelajaran diharapkan dapat membantu guru dalam menyiapkan dan menyampaikan materi. b. Perangkat pembelajaran diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP kelas VII. 3. Bagi Peneliti a. Menambah wawasan mengenai pengembangan perangkat pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP kelas VII. b. Mengamalkan atau menerapkan ilmu yang telah diperoleh pada jenjang perkuliahan. 60

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 NISAM.

0 2 37

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 15 MEDAN.

0 2 44

PENERAPAN PEMBELAJARAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POKOK ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANG BARU TAHUN AJARAN 2012/ 2013.

0 1 20

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA.

0 3 42

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP.

2 58 784

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP.

3 12 327

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP.

5 41 447

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL UNTUK SISWA SMP KELAS VII.

72 314 377

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 8

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK

0 0 14