76
76
Kelas X SMAMASMKMAK
M. Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam
Pembelajaran Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Tenis Meja
1. Meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak atau contoh dari guru; melihat tayangan dan
peserta didik yang lain mengamatinya. 2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan
beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan keterampilan gerak. 3. Menemukan jawaban atas pertanyaan di atas melalui kegiatan eksplorasi
gerak secara individual, berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan sikap kerjasama dan disiplin sehingga ditemukan gerak
yang efektif dan efesien sesuai kebutuhan masing-masing peserta didik.
4. Menemukan hubungan keterampilan gerak. 5. Menerapkan berbagai keterampilan gerak permainan bola kecil
melalui permainan tenis meja dalam bermain secara beregu dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportivitas.
Setiap keterampilan gerak permainan tenis meja dikembangkan seperti cara memegang bet, pukulan forehand dan backhand, dan smash dengan
cara seperti di atas.
Aktivitas pembelajaran tenis meja dilakukan dengan bermain; latihan dan bermain, kegiatan latihan sebagai berikut :
1. Pembelajaran variasi dan kombinasi gerak dasar memegang bet dan servis
forehand dan backhand dengan konsisten dan tepat dalam berbagai situasi.
a. Melakukan servis forehand dan backhand lurus bidang servis
1 Dilakukan berpasangankelompok. 2 Yang telah melakukan pukulan servis bergerak berpindah tempat.
3 Lakukan keterampilan gerak untuk menemukan jawaban
pertanyaan. 4 Selama melakukan latihan kembangkan nilai-nilai kerjasama dan
disiplin. 5 Setelah peserta didik merasakan kemajuan keterampilan, minta
mereka untuk menerapkan keterampilan tesebut dalam bentuk pertandingan secara beregu.
Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
77 b. Melakukan servis
forehand dan backhand secara menyilang ke arah kanan dan kiri bidang servis
1 Dilakukan berpasangankelompok. 2 Yang telah melakukan pukulan servis bergerak berpindah tempat.
3 Untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas
dan kompetitif.
Penerima Servis
forehand dan backhand
Servis forehand dan
backhand
Gambar 2.18
Servis forehand dan backhand menyilang
c. Melakukan servis forehand dan backhand ke sasaran target
1 Dilakukan berpasangankelompok. 2 Yang telah melakukan pukulan servis dan menerima servis
bergerak berpindah tempat. 3 Untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas
dan kompetitif.
Gambar 2.19
Servis forehand dan backhand berpindah tempat
Penerima Servis
forehand dan backhand
sebagai target Servis
forehand dan backhand
Bergerak lari berpindah tempat
78
78
Kelas X SMAMASMKMAK
2. Pembelajaran variasi dan kombinasi gerak dasar memegang bet, pukulan
forehand dan backhand dengan konsisten dan tepat
Pelaksanaannya sebagai berikut : a. Tahap 1. Melakukan pegangan bet, pukulan forehand dan backhand,
arah bola lurus. 1 Bola dilambungkan oleh teman.
2 Dilakukan berpasangan atau kelompok. 3 Yang telah melakukan pukulan forehandbackhand dan pelambung
bergerak berpindah tempat. 4 Untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas
dan kompetitif.
Gambar 2.20
Servis forehand dan backhand berpindah tempat
Pelambung bola
Pemukul bola
b. Tahap 2. Melakukan pegangan bet, pukulan forehand dan backhand, arah bola menyilang meja.
1 Bola dilambungkan oleh teman dengan cara dipantulkan ke meja dan dengan pukulan servis
2 Dilakukan berpasangan atau kelompok. 3 Yang telah melakukan pukulan forehandbackhand dan pelambung
bergerak berpindah tempat. 4 Untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas
dan kompetitif.
Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
79
Gambar 2.21
Servis forehand dan backhand berpindah tempat
Pelambung bola
Pemukul bola
3. Pembelajaran bermain tenis meja dengan peraturan yang dimodiikasi