Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
25
D. Permainan Bola Besar Menggunakan Sepak bola, Bola voli,
dan Bola basket
Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. Memelihara kesehatan tubuh. 2. Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif.
3. Saat bermain menunjukkan permainan tidak curang. 4. Dalam melakukan aktivitas isik yang dilakukan secara berkelompok,
beregu, dan berpasangan memperhatikan kondisi teman, baik isik atau psikis.
5. Mengikuti, peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru.
Permainan bola besar melalui permainan sepak bola
6. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan sepak bola.
7. Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak per- mainan bola besar melalui permainan sepak bola.
Permainan bola besar melalui permainan bola voli
8. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bola voli dengan baik.
9. Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bola voli.
Permainan bola besar melalui permainan bola basket
10. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bola basket dengan baik.
11. Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bola basket dengan baik.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan.
26
26
Kelas X SMAMASMKMAK
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan melalui permainan bola besar.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan penerapan secara operasional model pendekatanmetodegaya yang dipilih sesuai dengan kompetensi dasar
dan karakteristik siswa.
3. Penutup
Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, releksi, evaluasi proses pembelajaran, dan berdoa.
F. Metode Pembelajaran
1. Inclusive cakupan.
2. Demonstrasi. 3.
Part and whole bagian dan keseluruhan. 4.
Resiprocal timbal-balik. 5. Pendekatan Pembelajaran
Kontekstual. 6. Pendekatan
Scientiic.
G. Media Pembelajaran
1. Media
a. Gambar : gerakan permainan bola besar. b. Model : peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki
kemampuam permainan sepak bola atau bola voli atau bola basket.
2. Alat dan bahan
Alat yang dapat digunakan pada sepak bola atau bola voli atau bola basket adalah sebagai berikut:
a. Ruang terbuka yang datar dan amanlapangan sepak bolalapangan
bola basketlapangan bola voli. b. Bola sepak bola atau bola voli atau bola basket.
c. Conescorong ± 10 buah.
d. Stopwatch.
Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
27
H. Materi Pembelajaran
1 Permaianan sepak bola: keterampilan menggiring, mengontrol, mengenal posisi, menembak bola ke gawang 2 Bola voli: keterampilan
passing bawah, passing atas, servis, smash. 3 Bola basket: keterampilan melempar, menangkap, menggiring, menembak bola ke ring basket.
Jenis olahraga bola besar yang ada di dalam bab ini adalah sepak bola, bola voli, dan bola basket, dalam penerapannya, sekolah dapat memilih sesuai
dengan sarana dan prasarana yang ada di sekolah dan bakat peserta didik.
I. Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam
Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan MengumpanMenendang Bola Menggunakan Kaki Bagian
Dalam
1. Meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak menendang bola menggunakan kaki bagian
dalam atau contoh dari guru; melihat tayangan dan peserta didik yang lain mengamatinya.
2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan; Bagaimana jalannya bola bila titik perkenaan kaki
dengan bola diubah bawah bola, titik tengah bola, titik atas bola?, Apakah jarak kaki tumpu dengan bola mempengaruhi jalannya bola?,
Apakah jarak ayunan kaki mempengaruhi jalannya bola? Bagaimana jalannya bola bila merubah posisi togok saat menendang?
3. Menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan di atas melalui kegiatan eksplorasi gerak secara individual, berpasangan atau berkelompok
dengan menunjukkan sikap kerjasama dan disiplin sehingga ditemukan gerak yang efektif dan efesien sesuai kebutuhan masing-masing peserta
didik.
4. Menemukan hubungan keterampilan gerak dengan jalannya bola, jarak tempuh, dan akurasi.
5. Menerapkan berbagai keterampilan gerak menendang menggunakan kaki bagian dalam permainan sepak bola secara beregu dengan
menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportivitas. Setiap keterampilan gerak permainan sepak bola seperti keterampilan
mengontrol, menggiring, dan menembak ke gawang dikembangkan dengan cara seperti di atas.
28
28
Kelas X SMAMASMKMAK
J. Aktivitas Pembelajaran Permainan Sepak bola
Kategori