Metode Pembelajaran Pertemuan Ke-3 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-3

Mengetahui, Guru Matematika SMP Negeri 15 Yogyakarta ......................................... NIP : Yogyakarta, 7 April 2014 Mahasiswa, Reni Dwi Astuti NIM :10313244020 238 Nama :………………………… No. Induk :………. Petunjuk Kerja : 1. Bukalah media pembelajaran pada desktop komputermu dengan cara klik 2x pada ikon media pembelajaran. 2. Pilihlah menu EKSPLORASI pada menu utama. Kemudian pilih Rotasi. 3. Ikutilah petunjuk selanjutnya dalam layar monitor. 4. Jika kamu telah berhasil menggunakan ketiga titik awal keberangkatan hingga mengetahui titik akhir posisi suatu pesawat setelah melakukan rotasi 90°, menurut pendapatmu apakah hubungan antara titik asalawal dan titik akhir suatu rotasi 90° dengan pusat O0, 0? Jawab: ……………………………………………………………………… 5. Jika kamu belum mengetahui hubunganya atau untuk meyakinkan kembali pendapatmu isilah tabel rumpang berikut mengenai koordinat titik asal dan titk akhir suatu rotasi 90° dengan pusat O0, 0. Koordinat Titik Asal Koordinat Titik Akhir 1, 2 −2, 1 6, −7 …..., …… …..., …… −5, 4 …..., …… 6, −2 −4, −2 …..., …… x, y ……., ….... 6. Berdasarkan pola bilangan pada koordinat titik asal dan titik akhir, tuliskan kesimpulanmu pada kotak di bawah ini. 7. Cek-lah kembali apakah kesimpulan yang kamu tuliskan sudah benar atau belum dengan menuliskannya pada tempat yang telah disediakan dalam media pembelajaran. Rotasi 90° Kesimpulan: Jika diketahui titik koordinat asal adalah x, y dirotasikan 90° dengan pusat O0, 0 maka titik koordinat hasil rotasinya adalah ……,……. 239 Petunjuk Kerja : 1. Jika kamu telah paham dan menemukan kesimpulan mengenai hubungan antara koordinat titik asal dan koordinat titik akhir suatu rotasi 90° dengan pusat O0, 0, selanjutnya klik tombol lanjut pada bagian kanan bawah. 2. Ikutilah petunjuk selanjutnya dalam layar monitor. 3. Jika kamu telah berhasil menggunakan ketiga titik awal keberangkatan hingga mengetahui titik akhir posisi suatu pesawat setelah melakukan rotasi −90°, menurut pendapatmu apakah hubungan antara titik asalawal dan titik akhir suatu rotasi −90° dengan pusat O0, 0? Jawab: …………………………… 4. Jika kamu belum mengetahui hubunganya atau untuk meyakinkan kembali pendapatmu isilah tabel rumpang berikut mengenai koordinat titik asal dan titk akhir suatu rotasi −90° dengan pusat O0, 0. Koordinat Titik Asal Koordinat Titik Akhir 3, 4 4, −3 5, 7 …..., …… …..., …… −5, 4 …..., …… −6, −2 −4, −2 …..., …… x, y ……., ….... 5. Berdasarkan pola bilangan pada koordinat titik asal dan titik akhir, tuliskan kesimpulanmu pada kotak di bawah ini. 6. Cek-lah kembali apakah kesimpulan yang kamu tuliskan sudah benar atau belum dengan menuliskannya pada tempat yang telah disediakan dalam media pembelajaran. Kesimpulan: Jika diketahui titik koordinat asal adalah x, y dirotasikan −90° dengan pusat O0, 0 maka titik koordinat hasil rotasinya adalah ……,……. Rotasi −90° atau 270° 240

Dokumen yang terkait

Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk pelajaran Matematika Sub Pokok Bahasan Transformasi untuk Kelas VII SMPIT Harapan Bunda Semarang.

0 3 8

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP NEGERI 2 TAMBANGAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 21

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA PADA POKOK BAHASAN PERBANDINGAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Darussalam Surakarta).

0 0 6

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN SIFAT – SIFAT BANGUN DATAR.

0 2 29

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA PADA BAHASAN HIMPUNAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK SISWA SMP KELAS VII.

0 8 305

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP.

5 41 447

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL UNTUK SISWA SMP KELAS VII.

0 0 51

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TRANSFORMASI UNTUK SISWA KELAS VII SMP.

0 0 52

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA POKOK BAHASAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN UNTUK SMP KELAS VIII

0 0 15

SKRIPSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN

0 2 107