Kritik dan Saran Secara Umum untuk Perbaikan Media Pembelajaran

14. Animasi yang ada memperjelas materi yang disajikan pada media pembelajaran ini 15. Ketepatan kecepatan pergantian objek pada setiap slide 16. Kekonsistenan penggunaan notasi matematika 17. Kekonsistenan dalam hal desain 18. Kekonsistenan dalam pengguanan jenis huruf, warna, tombol 19. Kekonsistenan dalam tata letak tombol 20. Interaksi langsung siswa dengan media pembelajaran ini 21. Kejelasan petunjuk penggunaan media 22. Kemudahan penggunaan media ini 23. Kemudahan pengggunaan tombol navigasi 24. Kebebasan memilih menu 25. Keruntutan media sesuai alur berfikir siswa pada bagian eksplorasi 26. Kemenarikan bagian eksplorasi untuk memancing keingintahuan siswa 27. Kualitas penyajian materi pada media 28. Kualitas penyajian soal latihan 29. Ketepatan bentuk soal berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 4 pilihan jawaban 30. Kualitas umpan balik untuk jawaban benar maupun jawaban salah pada setiap bagian media 31. Kualitas pengelolaan program pada bagian prasyarat, eksplorasi, materi, 150 dan latihan 32. Kualitas pendokumentasian hasil belajar siswa pada media ini 33. Kemampuan media untuk menyajikan objek yang nyata bagi siswa pada bagian eksplorasi dan materi B. Kritik dan Saran Secara Umum untuk Perbaikan Media Pembelajaran Virtual ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Yogyakarta, Maret 2014 Ahli Media …………………………… NIP. Kesimpulan: media pembelajaran ini dinyatakan : 1. Layak diujicobakan di lapangan tanpa adanya revisi 2. Layak diujicobakan di lapangan dengan revisi 3. tidak layak diujicobakan di lapangan Lingkari salah satu 151 LEMBAR EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA VIRTUAL OLEH GURU POKOK BAHASAN TRANSFORMASI DENGAN PENDEKATAN REALISTIK UNTUK SISWA SMP KELAS VII Judul Media : Media Pembelajaran Virtual Mata Pelajaran : Matematika Sasaran : Siswa SMP Kelas VII Validator : ………………………. Hari, Tanggal : ……………………….. Petunjuk: a. Lembar evaluasi ini diisi oleh guru pengampu matematika b. Evaluasi ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas media yang akan digunakan untuk perbaikan media pembelajaran ini. c. Penilaian dilakukan dengan cara memberikan tanda centang √ pada kolom yang telah disediakan. d. Kritik dan saran yang diberikan mohon ditulis secara objektif dan jelas pada kolom yang telah disediakan. Apabila tempat yang disediakan tidak cukup, mohon ditulis pada kritiksaran umum pada poin D. Berikut ini keterangan skala penilaian yang digunakan: 5 = Sangat Baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat Kurang Atas kesediaan BapakIbu untuk memberikan penilaian pada media yang saya buat saya ucapkan terima kasih. 152