51 pembelajaran ini jika digunakan dalam kelas. Media pembelajaran dikatakan
efektif jika rata-rata hasil belajara siswa berada di atas KKM Kriteria Ketuntasan Minimal.
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah: 1.
Wawancara Wawancara dilakukan sebelum pembuatan media pembelajaran
dan setelah uji coba penggunaan media pembelajaran. Wawancara pertama dilakukan oleh peneliti untuk memperoleh data observasi
sebagai pedoman dalam pengembangan media. 2.
Validasi ahli Validasi ahli dilakukan untuk mendapatkan kriteria media
pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan kualitas yang telah ditentukan. Data yang diperoleh berupa data validasi kemudian dianalisis
secara deskriptif dengan menelaah hasil penilaian para ahli terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan.
3. Angket atau kuisioner
Angket ialah lembar penilaian yang berupa persetujuan akan pernyataan-pernyataan yang diberikan. Dimana cara mengisinya ialah
dengan memberikan tanda centang pada tempat yang telah disediakan. Penelitian ini menggunakan angket atau kuisioner untuk memperoleh
data tentang evaluasi siswa terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan.
52 4.
Tes tertulis Tes tertulis dilakukan setelah siswa menggunakan media
pembelajaran dalam proses pembelajarannya. Tes ini dimaksudkan untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Data yang diperoleh berbentuk data
kuantitatif yang selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis data kuantitatif untuk menentukan apakah media yang dikembangkan sudah
efektif atau belum.
I. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh pada saat uji cobadianalisis berdasarkan jenis datanya. Data yang diperoleh dikelompokkan menjadi dua yaitu data
kualitatif dan data kuantitatif. Berdasarkan data yang diperoleh, maka analisis data yang dilakukan dibagi menjadi dua yaitu:
1. Analisis Data Kuantitatif
a. Analisis data hasil evaluasiahli materi, ahli media dan guru
Analisis data hasil evaluasi media pembelajaran dilakukan dengan cara sebagai berikut.
1 Menghitung rata-rata dari tiap aspek yang dinilai
� = �
=1
Dimana K
i
: Rata-rata aspek ke-i V
ij
: Skor hasil penilaian butir ke-j untuk aspek ke-i n : Banyaknya butir
