Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

G. Langkah- langkah Pembelajaran

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Pendahuluan 8 menit

1. Mempersiapkan siswa

 Guru mengucapkan salam, melihat kesiapan siswa untuk belajar, dan memeriksa kehadiran siswa.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan apersepsi  Guru menjelaskan model pembelajaran yang akan digunakan  Siswa menjawab salam, menyiapkan diri untuk belajar, dan memberitahu teman yang tidak hadir.  Siswa menyimak guru penjelasan  Siswa menyimak penjelasan guru 1 menit 3 menit 4 menit Kegiatan Inti 62 menit

2. Mengorganisasikan siswa

dalam kelompok  Guru menyampaikan sekilas materi yaitu Mad dan Waqaf  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok asal yang terdiri atas 6 siswa masyarakat belajar.  Guru mengarahkan siswa untuk berbagi tugas menjadi anggota kelompok ahli dalam setiap kelompok asal.

3. Membimbing dalam diskusi

kelompok .  Guru memerintahkan siswa membuka Lembar Kerja Siswa LKS mengenai mad dan waqaf  Guru memberikan kesempatan siswa berdiskusi untuk membangun kontruktivisme pengetahuan dan menemukan inkuiri jawaban LKS yang diberikan.  Guru memantau kerja setiap kelompok dan memberi kesempatan siswa untuk  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa membentuk kelompok asal sesuai arahan guru masyarakat belajar.  Siswa berbagi tugas menjadi anggota kelompok ahli di kelompoknya masing-masing.  Siswa membuka Lembar Kerja Siswa LKS mengenai mad dan waqaf.  Siswa mulai berdiskusi untuk membangun kontruktivisme pengetahuan dan menemukan inkuiri jawaban LKS dalam kelompok ahli.  Siswa mengerjakan LKS dan bertanya apabila ada yang tidak mengerti. 5 menit 5 menit 2 menit 2 menit 20 menit 3 menit bertanya jika mengalami kesulitan.  Guru meminta para anggota kelompok ahli untuk kembali ke kelompok asal dan berdiskusi untuk membangun kontruktivisme pengetahuan yang diperolehnya kepada anggota-anggota kelompok asalnya dan menemukan inkuiri jawaban LKS yang diberikan.

4. Evaluasi

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada yang tidak dimengerti.  Para anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan berdiskusi untuk membangun kontruktivisme pengetahuan yang diperolehnya kepada anggota-anggota kelompok asalnya dan menemukan inkuiri jawaban LKS dalam kelompok asal.  Siswa bertanya apabila ada yang tidak dimengerti. 20 menit 5 menit Penutup 10 menit  Pemberian skor secara kelompok dan pemberian reward.  Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pelajaran.  Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya.  Kelompok terbaik mendapatkan reward.  Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pelajaran.  Siswa memperhatikan arahan guru. 5 menit 4 menit 1 menit

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat o Whiteboard o Spidol o Infokus o Layar Infokus o Laptop 2. Sumber Belajar o Buku PAI kelas VIII o LKS MGMP PAI SMP MTS o Mushaf Al-Quran

I. Penilaian

1. Teknik : Tes Tertulis 2. Bentuk Instrumen : Essay