Rangkuman Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati

53 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Cinta kasih Ren, Kebenaran Yi, Kesusilaan Li, Kebijaksanaan Zhi. Kenyataan ini menjadikan manusia berpotensi untuk menjadi manusia yang paripurna unggul. • Fungsi agama adalah sebagai pembimbing atau penuntun hidup manusia mampu berbuat sesuai dengan watak sejati kodrat alaminya. • Tujuan pengajaran agama adalah agar tercipta keselarasankeharmonisan antara kehidupan lahir dan kehidupan batin, antara daya hidup rohani watak sejati dengan daya hidup jasmani nafsu. • Agama bukanlah sebuah tujuan, tetapi jalan untuk mencapai tujuan. D. Aktiitas Pembelajaran

1. Tugas Mandiri

Mengungkapkan pendapat terkait kekerasan yang mengatasnamakan agama yang kondtradiksi dengan tujuan adanya agama. a. Petunjuk Kegiatan Arahkan peserta didik untuk mengemukakan pendapat terkait kekerasan yang mengatasnamakan agama. b. Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan mengungkapkan pendapat ini adalah membiasakan peserta didik untuk berani menyapaikan pemikirannya-pemikirannya terhadap fenomena- fenomena yang ada.

2. Diskusi Kelompok

Diskusikan tentang lima hubungan kemasyarakatan Wu Lun. Apakah jika setiap manusia menepati kedudukan dengan baik, sebagai atasan, sebagai bawahan, sebagai orang tua, sebagai anak, sebagai suami, sebagai istri, sebagai kakak, sebagai adik, dan sebagai teman apakah benar berpengaruh pada kedamaian hidup di atas dunia? Berikan contoh nyatanya a. Petunjuk Kegiatan Bagi peserta didik dalam kelompok kecil 5 – 6 orang, beri waktu 10 – 15 menit untuk berdiskusi. Masing-masing ketua kelompok atau yang mewakali menyampaikan presentasi sekitar 3 – 5 menit, kelompok yang lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan, masukan, atau pertanyaan. b. Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan diskusi dengan topik ‘Lima Hubungan Kemasyarakatan Wu Lun ini adalah agar peserta didik dapat memahami pentingnya berbuat sesuai dengan 54 Buku Guru Kelas VII SMP kedudukan predikat yang diembannya. Peserta didik mampu memahami bahwa manusia sebagai makhluk sosial tidak bisa tidak membina hubungan dengan orang lain.

3. Tugas Mandiri