Rangkuman Ringkasan Materi Pertemuan Kedua
D. Aktiitas Pembelajaran
1. Diskusi Kelompok
Topik diskusi: Perbedaaan antara orang besar dan nabi?a. Petunjuk Kegiatan
Bagi peserta didik dalam kelompok kecil 5 – 6 orang, beri waktu 10 – 15 menit untuk berdiskusi. Setiap Anggota kelompok dapat menyampaikan presentasi sekitar 3 – 5 menit, setiap orang pada kelompok yang lain dapat menanggapinya.b. Tujuan Kegiatan
Memotivasi peserta didik untuk menjadi manusia yang berkualiatas dan unggul. Ayat Rujukan: Mengzi berkata, “Jangka dan penyiku itulah yang paling baik untuk membentuk segi empat dan lingkaran. Para nabi itulah teladan terbaik dalam hubungan manusia.” You Ruo berkata tentang Gurunya, “Bukankah Qilin itu yang terlebih di antara hewan, Feng Huang di antara burung, Tai Shan di antara gunung dan bukit, bengawan-bengawan dan lautan di antara selokan-selokan? Nabi dan rakyat jelata ialah umat sejenis tetapi Dia mempunyai kelebihan di antara jenisnya. Dia yang terpilih dan terlebih mulia.”E. Penilaian
a. Tes Tertulis Bentuk Soal Pilihan Ganda 1. Baginda Huang Di hidup pada tahun …. a. 2689 SM – 2589 SM b. 2689 SM – 2598 SM c. 2698 SM – 2589 SM d. 2698 SM – 2598 SM 2. Ayah Nabi Kongzi adalah seorang perwira gagah perkasa dari negeri Lu, bernama .… a. Kong Shu Liang He b. Baginda Cheng Tang c. Kong Fu Jia d. Kong Fang Shu 3. Pada saat Nabi Kongzi dilahirkan, Dinasti Zhou sedang diperintah oleh kaisar …. a. Zhou Ling Wang b. Zhou Ping Wang c. Zhou Wu Wang d. LuAi Gong 4. Menjelang kelahiran dan kemangkatan Nabi Kongzi ditandai dengan munculnya makhluk suci, yaitu .… a. Liong Ma b. Naga c. Phoenix d. Qi Lin 5. Siapakah nenek moyang Nabi Kongzi .… a. Fu Xi b. Huang Di c. Wei Zhong d. Xie 89 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti 6. Siapakah leluhur Nabi Kongzi yang pertama kali menggunkan marga Khong …. a. Wei Zhong b. Wei Zi Qi c. Kong Bo Xia d. Kong Fang Shu 7. Diterimanya Firman Tuhan Yang Maha Esa pada tanda-tanda keNabian Nabi Kongzi disebut .... a. Fan Sheng b. Gan Sheng c. Shou Ming d. Tian Ming 8. ”Memang Tian telah mengutusnya sebagai Nabi”, kata-kata ini disampaikan oleh .... a. Zi Si b. Zengzi c. Zigong d. Yanhui Bentuk Soal Uraian 1. Sebutkan kapan dan di mana Nabi Kongzi dilahirkan 2. Mengapa Anda meyakini Nabi Kongzi sebagai seorang Nabi? 3. Sebutkan ketauladanan Nabi Kongzi? 4. Jelaskan pernyataan tentang Nabi Kongzi sebagai utusan Tian • Kunci Jawaban Pilihan Ganda 1. d. 2698 SM – 2598 SM. 2. a. Kong Shu Liang He 3. a. Zhou Ling Wang 4. d. Qi Lin 5. b. Huang Di 6. c. Kong Bo Xia 7. c. Shou Ming 8. c. Zigong Uraian 1. Nabi Kongzi dilahirkan Tanggal 27 bulan 8 Yinli 27 Ba Yue tahun 551 SM, di negeri Lu Salah satu Negara bagian Dinasti Zhou, kota Zou Yi, di sebuah desa bernama Chang Ping, di Lembah Kong Sang. Sekarang Jazirah Shandong kota Qu Fu. 2. Menyakini Kongzi sebagai seorang Nabi? a Memiliki banyak kecakapan b Memiliki ajaran yang jelas tentang kebajikanParts
» Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Konghuchu dan Budi Pekerti Guru
» Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
» Pendidikan yang Baik Pendahuluan
» Tanggung Jawab Guru yang Baik
» Meragamkan Cara Lima Cara Mengajar
» Prinsip Pembelajaran Prinsip dan Pendekatan
» Kreteria Pendekatan Saintiik Pendekatan Pembelajaran
» Langkah-langkah Pendekatan Saintiik Pendekatan Pembelajaran
» Kegiatan Pembelajaran Saintiik Pendekatan Pembelajaran
» Rancangan Pembelajaran Desain Dasar Pembelajaran
» Perencanaan Pembelajaran Desain Dasar Pembelajaran
» Kegiatan Pendahuluan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Sikap Pengetahuan Kegiatan Inti
» Kegiatan Penutup Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Cooperative Learning Model-Model Pembelajaran
» Field Trip Model-Model Pembelajaran
» Ibadah Bersama Model-Model Pembelajaran
» Kontekstual Contextual Teaching and Learning
» Pembelajaran Langsung Direct Learning
» Problem Solving Model-Model Pembelajaran
» Problem Posing Model-Model Pembelajaran
» Media Pembelajaran Media dan Sumber Belajar
» Sumber Belajar Media dan Sumber Belajar
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Sikap
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Keterampilan
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Pengetahuan
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
» Reliabilitas Valid dan Reliabel a. Valid
» Terfokus Pada Kompetensi Hakikat Penilaian
» Penilaian Otentik dan Tuntutan Kurikulum 2013
» Penilaian Otentik dan Pembelajaran Otentik
» Teknik Pengembangan Instrumen Observasi
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Antar-teman
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Jurnal
» Teknik Pengembangan Instrumen Skala Sikap
» Teknik Pengembangan Instrumen Tes Tertulis
» Teknik Pengembangan Instrumen Tes Praktek
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Proyek
» Teknik Penilaian Konversi dan Teknik Penilaian 1. Konversi Nilai
» Kompetensi Inti 2. Kompetensi Dasar
» Metode Pembelajaran Sumber Belajar
» Media dan Alat Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Penilaian
» Tujuan Pembelajaran Deinisi, Makna dan
» Menanya Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» EksperimenEksplorasi Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Mengasosiasi Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Mengkomunikasikan Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Pendahuluan Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Deinisi Agama Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Fungsi Agama Fungsi dan Tujuan Pengajaran Agama
» Tujuan Pengajaran Agama Fungsi dan Tujuan Pengajaran Agama
» Rangkuman Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
» Tugas Mandiri Diskusi Kelompok
» Penilaian 1. Tes Tertulis Deinisi, Makna dan
» Nabi Fu Xi Nabi Besar Penyempurna Ajaran Rujiao
» Masuknya Agama Khonghucu ke Indonesia
» Pengakuan Agama Khonghucu Secara Yuridis
» Sumber-sumber hukum yang menyatakan pengakuan terhadap agama Khonghucu di Indonesia
» Shou Ming Menerima Firman Tuhan
» Feng Shan Penyempurnaan Tugas
» Posisi Jabatan yang pernah diduduki oleh Nabi Kongzi
» Silsilah Nenek Moyang Nabi Kongzi Menjadi Kepala Dinas Pertanian
» Menjadi Kepala Dinas Peternakan
» Menjadi Gubernur Daerah Zhong Dou
» Menjadi Menteri Pekerjaan Umum dan Menteri Kehakiman
» Rangkuman Ringkasan Materi Pertemuan Kedua
» Pengertian Mu Duo Ringkasan Materi
» Perjalanan dalam Pengembaraannya 1. Di Negeri Wei
» Di Negeri Kuang Ringkasan Materi
» Di Negeri Song Ringkasan Materi
» Akhir Pengembaraan Nabi Kongzi
» Petunjuk Kegiatan Tujuan Kegiatan
» Tujuan Pembelajaran Nabi Kongzi
» Kitab Zhongyong Bab Utama Ayat 1
» Kitab Daxue Bab Utama Ayat 1
» Salam Peneguhan Iman Pengakuan Iman yang Pokok
» Delapan Ajaran Iman Pengakuan Iman yang Pokok
» Cheng Yang Xiao Si Cheng Shun Mu Duo
» Cheng Qin Jing Shu Rangkuman
» Tujuan Pembelajaran Tempat Ibadat Umat Khonghucu
» Tempat Ibadat Umat Khonghucu
» Tian Tan Kongzi Miao Wen Miao Kong MiaoLitang
» Kura-kura 12 Shio Ciri Khas Kelenteng
» Shengming dalam Agama Khonghucu
» Zhongyong XVIII: 3, 4 dan 6 Ciri Khas Kelenteng
» Lunyu X: 1 Ciri Khas Kelenteng
» Sembahyang Kepada Tian Sembahyang Materi pengkayaan guru
» Saat Bersembahyang a Qing Ming 庆明 atau sadranan, dilaksanakan setiap Tanggal 4 atau 5 April
» Bentuk dan Nama Altar Leluhur Makna Altar Leluhur Fungsi Altar Leluhur
» Nilai-nilai Utama Kelenteng Nilai-nilai Utama Kelenteng
» Aktiitas Pembelajaran Tempat Ibadat Umat Khonghucu
» Penilaian Tempat Ibadat Umat Khonghucu
Show more