2. Kemampuan observasi yang diteliti meliputi keterampilan menggunakan
alat indera, keterampilan mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dan keterampilan mencari persamaan dan perbedaan.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas maka masalah yang akan diungkapkan adalah “Bagaimanakah Kemampuan Observasi Siswa Pada Konsep Wujud Zat dan
Perubahannya Dengan Menggunakan Metode Eksperimen ?”.
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa kemampuan observasi siswa pada konsep wujud zat dan perubahannya dengan menggunakan
metode eksperimen.
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah : 1.
Sebagai bahan masukan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran berbasis metode eksperimen.
2. Sebagai alternatif metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk
mengajarkan fisika dan mengembangkan keterampilan observasi siswa. 3.
Sebagai sumbangan pemikiran pada peneliti lain yang ingin mengkaji masalah serupa.
BAB II DESKRIPSI TEORITIS DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Deskripsi Teoritis
1. Metode Eksperimen
a. Pengertian Metode Eksperimen
Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri
suatu yang dipelajari dalam proses belajar mengajar. Dengan metode pelajaran ini siswa dituntut untuk mengalami sendiri, mencari
kebenaran, mencoba, mencari suatu hukumdalil dan menarik kesimpulan atas proses yang dialaminya itu.
1
Metode eksperimen adalah cara penyajian bahan pelajaran dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami untuk membuktikan
sendiri sesuatu pernyataan atau hipotesis yang telah dipelajari. Orang seringkali menggabungkan pengertian eksperimen dengan kerja
laboratorium, meskipun kedua pengertian ini mengandung prinsip yang hamper sama namun berbeda dalam konotasinya. Eksperimen adalah
percobaan untuk membuktikan suatu pertanyaan atau hipotesis tertentu. Eksperimen bisa dilakukan pada suatu laboratorium atau di luar
laboratorium, pekerjaan eksperimen mengandung makna belajar untuk berbuat sehingga dapat dimasukan ke dalam metode pembelajaran.
2
Metode eksperimen adalah metode mengajar dengan cara mempraktekkan langsung untuk menguji atau membuktikkan suatu
konsep yang sedang dipelajari. Metode ini diyakini sebagai metode yang paling tepat dalam mengajarkan konsep-konsep sains, karena sains
1
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006, h. 84
2
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2005 h.220.
5
