Lampiran f Kunci Jawaban Soal Latihan 3
Kunci Jawaban Latihan 3
1. b 2. b
3. b 4. c
5. c
Lampiran g Pedoman Penilaian Competence, Conscience, dan Compassion
RUBRIK PENILAIAN
1. Competence
Pendidikan Kewarganegaraan Indikator
1.2.1 Melaksanakan hidup rukun, saling
berbagi, dan
tolong
menolong di rumah dan di sekolah. Teknik
Tes
Instrumen Soal latihan dan kunci jawaban
2.
Conscience Pedoman penilaian percaya diri
No. Kriteria
Skor Baik 3
Cukup 2 Kurang 1
1 1.2.2 Percaya
diri dalam mengikuti
pembelajaran Siswa secara
berkelompok mampu
menyampaikan materi
pembelajaran dengan metode
role play di depan kelas
dengan percaya diri.
Siswa secara berkelompok
mampu menyampaikan
materi pembelajaran
dengan metode role play di
depan kelas kurang
percaya diri. Siswa secara
berkelompok tidak mampu
menyampaikan materi
pembelajaran dengan metode
role play di depan kelas.
3. Compassion
Pedoman penilaian membina hidup rukun No.
Kriteria Skor
Baik 3 Cukup 2
Kurang 1
1 1.2.3
Membina hidup
rukun di
sekolah. Siswa sudah
menerapkan hidup rukun.
Siswa kurang menerapkan
hidup rukun. Siswa belum
menerapkan hidup rukun.
Jumlah
Lampiran h Rubrik Penilaian
a. Competence
Pedoman Penilaian LKK 3 No.
Indikator Skor
3 2
1
1. Menceritakan
pengalaman melaksanakan hidup
rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di
rumah atau di sekolah. Menuliskan
cerita secara runtut, tulisan
rapi, dan cara penulisan
baku. Menuliskan
cerita belum runtut, tulisan
belum
rapi, dan
cara penulisan
belum baku. Tidak
menuliskan cerita secara
runtut, tulisan tidak rapi, dan
cara penulisan tidak baku.
Jumlah Rubrik Penilaian Latihan 3
Skor = jumlah benar X 1
= 5 X 1
= 5
Skor maksimal = Soal Kelompok + Soal Latihan 3
= 3 + 5 = 8
b. Consiense
No Nama Siswa
Aspek Nilai
Percaya diri 1
2 3
1 2
3
Nilai = Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimal
Pedoman penskoran aspek percaya diri siswa
c. Compassion
No Nama Siswa
Aspek Nilai
Membina hidup rukun 1
2 3
1 2
3 Pedoman penskoran aspek percaya diri siswa
Penilaian Total = SkorCompetence+SkorConscience+ SkorCompassion X 100
3 Nilai = Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Nilai = Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimal
Lampiran 7 RPP 2 Siklus II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS II
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Sorowajan
Mata Pelajaran : PKn
Hari, tanggal Pertemuan ke : Kamis, 3 September 2015 2 Kelas Semester
: II Ganjil Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
1. Membiasakan hidup gotong royong.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong di
rumah dan di sekolah. C.
Indikator
1. Competence
1.2.1 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong
di rumah dan di sekolah setelah membaca sebuah teks bacaan.
2. Conscience
1.2.2 Percaya diri dalam mengikuti pembelajaran ketika melakukan
role-play. 3.
Compassion 1.2.3
Membina hidup rukun di sekolah setelah mengikuti pembelajaran PKn.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Competence
1.2.1.1 Siswa mampu melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong di rumah dan di sekolah setelah membaca
sebuah teks bacaan.
