16 5
4 4
4,3
17 5
5 4
4,7
18 4
4 4
4,0
19 4
4 4
4,0
20 5
5 4
4,7 Rata-rata
4,5 4,3
4 4,3
Hasil dari perolehan skor validasi RPP secara keseluruhan pada tabel 3.8, rata-rata hasil validasi dari validator I yaitu 4,5, validator II yaitu 4,3, dan
validator III yaitu 4 dan rata-rata dari ketiga validator yaitu 4,3. Dilihat dari hasil yang diberikan oleh masing-masing validator, skor rata-rata yang diperoleh
peneliti sudah melebihi target yang telah ditentukan maka peneliti tidak perlu melakukan revisi. Hal tersebut berdasarkan kesepakatan kelompok studi yang
menentukan target skor rata-rata yaitu 3, jika hasil rata-rata yang diberikan validator mendapat skor kurang dari 3 maka perlu dilakukan revisi, namun jika
hasil rata-rata yang diperoleh lebih dari 3 maka tidak perlu dilakukan revisi. Hasil yang diperoleh peneliti tidak perlu melakukan revisi, namun ada saran dari
validator I terkait pada komponen pemilihan dan pengorganisasian materi pembelajaran nomor 1, 2, dan 3 yaitu kompetensi perlu dirinci, disesuaikan
dengan kehidupan anak, dan materi pembelajaran untuk ditulis secara rinci pada RPP.
4. Validasi LKS
Adapun komponen penilaian LKS yaitu 1 kelengkapan unsur LKS, 2 kesesuaian indikatortujuan pembelajaran dengan LKS, 3 rumusan petunjuk
pengerjaan LKS sederhana dan mudah dipahami siswa, 4 LKS membantu siswa dalam memahami materi ajar, 5 LKS menunjukkan keruntutan kegiatan belajar,
6 tampilan LKS menarik dan indah, 7 penggunaan bahasa dan tata tulis buku. Hasil validasi LKS oleh 3 validator pada tabel 3.9 yaitu:
Tabel 3.9 Hasil Validasi LKS
Validator Komponen Penilaian
Rata- rata
1 2
3 4
5 6
7
Validator I 5
5 5
5 4
4 5
5
Validator II 4
5 4
5 4
4 5
4
Validator II 5
4 4
4 4
4 4
4 Rata-rata
4,7 4,7
4,3 4,7
4,0 4,0
4,7 4
Hasil dari perolehan skor validasi LKS pada tabel 3.9, rata-rata hasil validasi dari validator I yaitu 5, validator II yaitu 4, dan validator III yaitu 4 dan rata-rata
dari ketiga validator yaitu 4. Dilihat dari hasil yang diberikan oleh masing- masing validator, skor rata-rata yang diperoleh peneliti sudah melebihi target
yang telah ditentukan maka peneliti tidak perlu melakukan revisi. Hal tersebut atas dasar kesepakatan kelompok studi yang menentukan target skor rata-rata
yaitu 3, jika hasil rata-rata yang diberikan validator mendapat skor kurang dari 3 maka perlu dilakukan revisi, namun jika hasil rata-rata yang diperoleh lebih dari
3 maka tidak perlu dilakukan revisi. Dilihat dari hasil yang diperoleh peneliti tidak perlu melakukan revisi karena skor yang diperoleh di atas rata-rata.
Dari hasil yang diperoleh peneliti tidak melakukan revisi, namun ada saran dari validator I pada komponen nomor 1, 5, dan 6 yaitu perlu melengkapi unsur
LKS, menuliskan petunjuk yang runtut, dan LKS diberi hiasan agar manarik.
5. Validasi Materi Ajar
Adapun komponen penilaian materi ajar yaitu 1 materi ajar dengan kompetensi yang akan dicapai, 2 kesesuaian materi ajar dengan karakteristik
peserta didik, 3 materi ajar cakupannya luas dan memadai, 4 pengorganisasian materi ajar runtut dan sistematik, 5 kesesuaian alokasi waktu dengan kesesuaian
materi ajar, 6 penggunaan bahasa dan tata tulis baku. Hasil validasi materi ajar oleh 3 validator pada tabel 3.10 yaitu:
Tabel 3.10 Hasil Validasi Materi Ajar
Validator Komponen Penilaian
Rata- rata
1 2
3 4
5 6
Validator I 5
4 5
5 4
5 4,7
Validator II 4
4 5
4 4
5 4,3
Validator II 4
4 4
4 5
5 4,3
Rata-rata 4,3
4,0 4,7
4,3 4,3
5,0 4,4
Hasil dari perolehan skor validasi materi ajar pada tabel 3.10, rata-rata validasi dari validator I yaitu 4,7, validator II yaitu 4,3, dan validator III yaitu
4,3 dan rata-rata dari ketiga validator yaitu 4,4. Dilihat dari hasil yang diberikan oleh masing-masing validator, skor rata-rata yang diperoleh peneliti sudah
melebihi target yang telah ditentukan maka peneliti tidak perlu melakukan revisi. Hal tersebut atas dasar kesepakatan kelompok studi yang menentukan target skor
rata-rata yaitu 3, jika hasil rata-rata yang diberikan validator mendapat skor kurang dari 3 maka perlu dilakukan revisi, namun jika hasil rata-rata yang
diperoleh lebih dari 3 maka tidak perlu dilakukan revisi. Dilihat dari hasil yang diperoleh peneliti tidak perlu melakukan revisi karena skor yang diperoleh di
atas rata-rata. Dilihat dari hasil yang diberikan oleh masing-masing validator, peneliti tidak
perlu melakukan revisi, namun ada saran dari validator I pada komponen nomor 2 yaitu materi untuk disesuaikan dengan kehidupan anak.
6. Validasi Soal Evaluasi
