Pembahasan Teknik Analisis Data

63 Tabel 3.11 Pedoman Wawancara Siswa Kelompok Eksperimen No Wawancara Sebelum Perlakuan 1 Apakah kamu senang belajar IPA? Apa alasanmu? 2 Bagaimana cara guru kelasmu mengajarkan materi IPA selama ini? 3 Apakah guru kelasmu pernah menggunakan media saat belajar IPA? Sebutkan 4 Apakah kegiatan IPA selama ini berlangsung menarik dan menyenangkan? Apa alasanmu? 5 Materi apa yang paling kamu sukai di pelajaaran IPA? Apa alasanmu? No Wawancara Setelah Perlakuan 1 Apakah dengan menggunakan metode inkuiripercobaan dapat membantu kamu dalam belajar IPA? Apa alasanmu? 2 Apakah kamu merasa bosan ketika melakukan percobaan membuat rangkaian listrik? Apa alasanmu? 3 Apakah kamu merasa mendapatkan pengetahuan baru dalam membuat rangkaian listrik dengan menggunakan metode inkuiripercobaan? 4 Bagaimana pendapatmu ketika pembelajaran menggunakan metode inkuiripercobaan? 5 Apakah kamu dapat mengerjakan soal nomor 5 dengan mudah? Apa alasanmu? 6 Apakah kamu dapat mengerjakan soal nomor 6 dengan mudah? Apa alasanmu? 7 Bagaimana pendapatmu mengenai pelaksanaan posttest I? 8 Bagaimana pendapatmu mengenai pelaksanaan posttest II? Tabel 3.12 Pedoman Wawancara Guru No Wawancara Sebelum Perlakuan 1 Metode apakah yang sering Anda gunakan dalam pembelajaran IPA sebelum penerapan metode inkuiri? 2 Bagaimana sikaprespon siswa selama pembelajaran? 3 Apakah Ibu pernah menerapkan atau mengamati pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri? 4 Bagaimana Pendapat Ibu mengenai pembelajaran dengan menerapkan metode inkuiri? 5 Apakah dalam pembelajaran, siswa kelas V tahun ajaran ini pernah melakukan evaluasi terhadap suatu objek atau permasalahan muatan IPA? 6 Apakah sebelumnya, siswa kelas V tahun ajaran ini pernah membuat suatu produk atau karya muatan IPA? No Wawancara Setelah Perlakuan 1 Bagaimana pendapat ibu mengenai pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri di kelas eksperimen? 2 Bagaimana pendapat Ibu mengenai pembelajaran di kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah? 3 Apa saran Ibu untuk pembelajaran menggunakan metode inkuiri? 4 Menurut Ibu bagaimana kemampuan siswa dalam mengevaluasi kegiatan percobaan maupun produk rangkaian listrik? 5 Bagaimana dengan kemampuan siswa dalam membuat percobaan atau produk rangkaian listrik mencipta ?

3.8.3 Pembahasan

Pembahasan dilakukan dengan tujuan untuk melihat seberapa besar efek pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta. Selain itu pembahasan dilakukan untuk melihat apakah hasil penelitian dapat digeneralisasikan pada populasi penelitian atau tidak. 64

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan membahas hasil penelitian dan pembahasan tentang penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA materi listrik. 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Implementasi Penelitian Peneliti melaksanakan penelitian di dua kelas yaitu kelas VB sebagai kelompok kontrol sedangkan kelas VA sebagai kelompok eksperimen. Pengambilan data dilakukan sebanyak 3 kali. Pengambilan data tersebut berupa pretest, posttest I dan posttest II. Pembelajaran di kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan oleh guru yang sama yaitu guru kelas VA Ibu Temu Sartiwi, S.Pd. yang mengajarkan materi listrik. Guru melakukan pembelajaran di kelas kontrol menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, sedangkan di kelas eksperimen guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran yang menerapkan metode inkuiri. Semua kegiatan di kelas eksperimen dilakukan oleh siswa sendiri. Peneliti hanya berperan sebagai observer pembelajaran di kelas kontrol dan kelas eksperimen, serta membantu guru menyiapkan alat dan bahan serta mendokumentasikan kegiatan pebelajaran di kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.

4.1.1.1 Deskripsi Populasi Penelitian

Kelompok kontrol terdiri dari 36 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 14 siswa dan siswa perempuan sebanyak 22 siswa. Siswa di kelompok kontrol memiliki bentuk fisik yang normal dan sehat. Berdasarkan informasi dari guru kelas VB, latar belakang ekonomi keluarga siswa di kelompok kontrol termasuk golongan menengah ke bawah. Orang tua siswa dari kelas kontrol 33,33 bekerja sebagai buruh, 41,67 bekerja sebagai karyawan swasta, 11,11 bekerja sebagai wiraswasta, 11,11 bekerja sebagai PNS, dan 2,78 bekerja sebagai pendeta.