Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

47 Variabel Independent Variabel Dependent Gambar 3.3 Paradigma Penelitian Sugiyono, 2009: 45

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes. Webster‟s Collegiate dalam Sulistyorini, 2009: 86-87 mengungkapkan bahwa tes adalah penilaian yang komprehensif terhadap seorang individu atau keseluruhan usaha evaluasi program. Anastasi dalam Sudijono, 2011: 66 menyatakan bahwa tes adalah alat pengukur yang memiliki standar objektif sehingga dapat digunakan secara luas dan benar-benar digunakan untuk membandingkan keadaan psikis atau tingkah laku individu. Jenis tes yang digunakan yaitu tes essay atau tes uraian. Tes essay adalah pertanyaan yang menuntut siswa menjawab dalam bentuk menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberi alasan dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri Sudjana, dalam Sulistyorini, 2009: 93. Tes essay adalah bentuk tes yang memberikan kebebasan bagi siswa dalam menjawab soal sesuai dengan pengetahuan yang mereka ketahui Widoyoko, 2012: 79. Tes uraian tersebut berupa pretest dan posttest yang masing-masing dilakukan di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan instrumen tes yang sama. Pretest dilakukan sebelum proses pembelajaran. Posttest dilakukan dua kali setelah pembelajaran dengan menerapkan metode inkuiri terlaksana. Soal pretest digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa pada kedua kelompok sebelum adanya proses pembelajaran. Soal posttest I digunakan untuk membandingkan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah penerapan treatment. Posttest II dilaksanakan dua minggu setelah posttest I, posttest II dilakukan untuk menguji retensi pengaruh Metode Inkuiri Kemampuan Mengevaluasi Kemampuan Mencipta 48 perlakuan. Hal tersebut dilakukan karena hasil posttest II lebih sensitif untuk mengukur pengaruh perlakuan daripada posttest I Krathwohl, 2004: 547. Pelaksanaan pembelajaran pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan oleh guru kelas VA SD Negeri Cebongan. Guru berperan sebagai fasilitator dengan metode inkuiri pada kelompok eksperimen, dan penyampai materi pada kelompok kontrol menggunakan metode ceramah. Peran peneliti selama proses pembelajaran adalah sebagai pengamat atau observer. Semua instrumen penelitian maupun media yang digunakan dalam proses pembelajaran dirancang dan disiapkan oleh peneliti.

3.6 Instrumen Penelitian