Setting Penelitian Meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui differentlated teaching
Indikator keberhasilan kinerja aktivitas belajar matematika siswa yang ditetapkan yakni sebesar 75. Hal ini jika dibandingkan dengan tabel kategori aktivitas
belajar maka berada pada rentang batas bawah kategori aktif. Panduan penyelenggaraan pembelajaran tuntas Mastery Learning Depdiknas
menyatakan bahwa skor batas pencapaian ketuntasan belajar Mastery Learning adalah 75.
4
2 Hasil belajar matematika siswa berupa nilai tes formatif akhir siklus menunjukkan 60 siswa mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan kriteria
ketuntasan minimal KKM yang ditetapkan oleh MA Pembangunan UIN Jakarta yakni 6,5.
Jika kedua indikator kinerja tersebut terpenuhi maka penelitian tindakan ini berhasil dan tindakan penelitian dihentikan. Sebaliknya, jika salah satu atau kedua
indikator keberhasilan kinerja belum terpenuhi, maka tindakan penelitian ini harus dilanjutkan ke siklus berikutnya, dan disertai dengan adanya perbaikan-perbaikan
yang menjadi kekurangan dari siklus sebelumnya.