Memotivasi: dgn aplikasi, kegunaan dan pentingnya mempelajari materi tentang keliling dan luas persegi,
persegi panjang
Kegiatan inti 50 menit
Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
Guru meminta siswa membaca materi yang akan dipelajari dibuku terlebih dahulu
Guru menggambar persegi serta persegi panjang pada papan tulis dan menjelaskan materi tentang keliling dan
luas persegi, persegi panjang beserta pemberian contoh penyelesaian soal
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mengajukan pendapat selama kegiatan berlangsung
Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi setiap jawaban atau pendapat yang
dilontarkan temannya maupun guru Guru membimbing siswa mengerjakan latihan soal dan
meminta siswa untuk menuliskannya jawabannya di papan tulis
Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa dan meluruskan kesalahpahaman,
serta memberikan penguatan dan penyimpulan Ketekunan
Rasa hormat dan perhatian
respect
Komunikatif
Kritis
Tanggap
Kegiatan akhir 15 menit
Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru memberi penugasan PR untuk pertemuan berikutnya
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa
Religius
F. Alat dan Sumber Belajar
Sumber Belajar: Buku paket: Buchori Sutamin.2008. Jenius Matematika untuk SMPMTS Kelas
VII. Semarang : Aneka Ilmu Nuharini, Dewi dan Triwahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya.
Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas Alat dan Media :
Penggaris
G. Penilaian Hasil Belajar:
Teknik Penilaian : Tes Bentuk Instrumen : Tes Uraian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Contoh Instrumen
Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang
1. Tentukan keliling dan luas persegi jika
diketahui panjang sisinya 8 cm 2.
Hitunglah keliling dan luas persegi panjang berikut
Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
keliling, luas persegi dan persegi panjang
3. Perhatikan
gambar dibawah
ini. Hitunglah luas bangun yang diarsir
4. Sebuah ruang aula yang baru saja
dibangun berbentuk persegi panjang dengan luas lantainya 25 m x 16 m. para
pekerja akan akan memasang keramik berbentuk persegi dengan panjang sisi 40
cm. Berapa banyak keramik yang dibutuhkan pekerja untuk menutup
semua lantai ruang aula tersebut?
Pertemuan Ketiga A.
Indikator
1. Menghitung keliling dan luas jajar genjang
2. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan keliling dan
luas jajar genjang
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran berakhir peserta didik dapat: 1.
Menghitung keliling dan luas jajar genjang 2.
Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan keliling dan luas jajar genjang
C. Materi Ajar
Keliling dan Luas Jajar Genjang
D. PendekatanMetode Pembelajaran
1 Pendekatan Konvensional 2 Metode Ceramah dan Tanya jawab
E. Langkah-langkah Kegiatan
Tahap pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Karakter
Pendahuluan 15 menit
Guru bersama dengan siswa mengawali pertemuan dengan membaca doa
Mempersilakan siswa menyiapkan buku pelajaran dan catatan masing-masing
Apersepsi: guru bertanya kepada siswa tentang materi yang berkaitan sebelumnya yaitu tentang karakteristik
jajar genjang
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi: dgn aplikasi, kegunaan dan pentingnya
mempelajari materi tentang keliling dan luas jajar genjang
Religius
Daya ingat
Kegiatan inti 50 menit
Eksplorasi
Guru meminta siswa membaca materi yang akan dipelajari dibuku terlebih dahulu
Guru menggambar bangun jajar genjang pada papan tulis dan menjelaskan materi tentang keliling dan luas
Ketekunan
Rasa hormat dan perhatian
Elaborasi
Konfirmasi
jajar genjang beserta pemberian contoh penyelesaian soal
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mengajukan pendapat selama kegiatan berlangsung
Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi setiap jawaban atau pendapat yang
dilontarkan temannya maupun guru Guru membimbing siswa mengerjakan latihan soal dan
meminta siswa untuk menuliskannya jawabannya di papan tulis
Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa dan meluruskan kesalahpahaman,
serta memberikan penguatan dan penyimpulan respect
Komunikatif
Kritis
Tanggap Kegiatan akhir
15 menit Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
Guru memberi penugasan PR untuk pertemuan berikutnya
Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa
Religius
F. Alat dan Sumber Belajar
