Kesimpulan Keterbatasan Penelitian PENUTUP
Hartini, N. 2001. Jurnal Insan Media Psikologi, “Deskripsi Kebutuhan Psikologis
Pada Anak Panti Asuhan”. Surabaya: Universitas Airlangga Surabaya. Hidayat, Dede Rahmat Aip Badrujaman. 2012.
Penelitian Tindakan dalam Bimbingan dan Konseling.
Jakarta: PT. Indeks. Hurlock B. Elizabeth. 1992.
Perkembangan Anak
. Jakarta: Erlangga. Hurlock B. Elizabeth. 2004.
Developmental Psychology
. Jakarta: Erlangga. Kartini Kartono. 1982.
P sikologi Anak
. Bandung: Penerbit Alumni. Koeswara, E. 1991.
Teori-teori Kepribadian Psikoanilitis, Behaviorisme, Humanistik.
Bandung: PT. Eresco Madya Suwarsih. 2006.
Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Action Research
. Bandung: Alfabeta.
Mappaiare Andi. 1982.
P sikologi Remaja
. Surabaya: Usaha Nasional. Marheni, AG. Krisna Indah. 2005.
Deskripsi Aktualisasi Diri Siswa-Siswi Remaja Kelas XI DI SMA II Negeri Klaten Tahun Ajaran 20042005 dan
Implikasinya Terhadap Topik-Topik Bimbingan Klasikal
. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Prayitno H. Amti Erman. 1994.
Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling
. Jakarta: Rineka Cipta.
Purnomo Bambang Hanifan. 1990.
Memahami Dunia Anak-Anak
. Bandung: Mandar Maju.
Pusat Penelitian Kependudukan. 2009.
Pola Pengasuhan Anak Di Panti Asuhan Dan Pondok Pesantren Kota Solo dan Kabupaten Solo
. LPPM UNS dengan UNICEF.
Putri, Meida Ardiana. 2010.
Deskripsi Aktualisasi Diri Siswa-Siswa Kelas XI SMK Mikael Solo Tahun Pelajaran 20092010 dan Imlikasinya terhadap
Topik-Topik Bimbingan Klasikal.
Yogyakarta: Univesitas Sanata Dharma Riduwan. 2007.
Skala Pengukuran Variable-varia bel Penelitian
. Bandung: Alfabeta.
Rifai ,S.S Melly. 1983.
P sikologi Perkembangan Remaja dari Segi Kehidupan Sosial.
Bandung: PT. Bina Aksara. Robert, Vallet. 1991.
Aku Mengembangkan Diriku.
Jakarta: Cipta Loka Caraka.
Rochmah, Yuliani Elfi. 2005.
Psikologi Perkembangan
. Yogyakarta: STAIN Ponorogo Press dan Teras.
Romlah, Tatiek. 1989.
Panduan Pengajar Buku Teori dan Praktik Bimbingan Kelompok
. Jakarta: Depdiknas. Sanjaya, Wina. 2006.
Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan
. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Santrock, W. John. 2003.
Adolescence P erkembangan Remaja .
Jakarta: Erlangga.
Schultz, Duane. 1991.
Psikologi Perkembangan Model-Model Kepribadian Sehat
. Yogyakarta: Kanisius.
Sugiyono. 2004.
Metode Penelitian Pendidikan
. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2012.
Metode Penelitian Pendidikan P endekata Kuantitatif, Kualitatif dan RD.
Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2003.
Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Pratiknya
. Jakarta: . PT. Bumi Aksara.
Supratiknya. A. 2002.
Mengenal Prilaku Abnormal.
Yogyakarta: Kanisius UU No.4 Tahun 1979 Tentang Kesejahteraan Anak
Wina, Sanjaya. 2006.
Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana. Wina, Sanjaya. 2009.
P enelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Winkel W.S Sri Hastuti M.M. 2004.
Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan
. Yogyakarta: Media Abadi. Wiriaatmadja, Rochiati. 2005.
Metode Penelitian Tindakan Kelas: Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Yusuf, Syamsu. 2011.
Psikologi Perkembangan Anak Remaja
. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.