Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

F. Prosedur Penelitian

Prosedur kerja dalam penelitian tindakan ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini, dilaksanakan dalam empat siklus. Sebelum masuk ke siklus pertama, peneliti melakukan observasi dan wawancara terlebih dahulu untuk mengetahui situasi panti asuhan dan aktualisasi diri anak panti asuhan dalam mengikuti bimbingan kelompok.Indentifikasi berguna untuk mendapatkan data awal yang terjadi pada remaja panti asuhan tersebut, setelah itu peneliti merancang suatu tindakan dengan berpedoman dari permasalahan yang ada. Setelah melakukan observasi dan telah menentukan anak asuh yang akan diajak penelitian, selanjutnya secara rinci prosedur penelitian tindakan tersebut dijabarkan sebagai berikut:

1. Tindakan Siklus I

Adapun kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah sebagai berikut: a. Perencanaan 1 Mempersiapkan Satuan Pelayanan Bimbingan SPB beserta materi yang mendukung kegiatan bimbingan. Materi berjudul “Penerimaan Diri” 2 Mempersiapkan instrument penelitian berupa angket “Aktualisasi Diri” , lembar observasi, dan panduan untuk wawancara. 3 Mempersiapkan alat dokumentasi di aula Panti Asuhan Santo Thomas. b. Pelaksanaan Setelah peneliti melaksanakan penelitian sesuai dengan rencana yang telah disusun. Dalam usaha perbaikan rencana bersifat fleksibel dan siap dilakukan perubahan sesuai apa yang terjadi didalam proses pelaksanaan di lapangan. 1 Pembukaan a Peneliti memeberikan salam pembuka, menjelaskan tentang tema dan tujuan bimbingan. b Pemberian Ice breaking yang sesuai dengan tema dan tujuan bimbingan. c Inti kegiatan 1 Pemberian materi tentang “penerimaan diri” 2 Bersosidrama dengan naskah yang telah dibuat peneliti 3 Tanya jawab tentang naskah dan drama yang telah dimainkan. 4 Permainan a Peneliti membagikan sepotong kertas pada peserta, kemudian meminta peserta untuk menuliskan kekurangannya.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH I GISTING TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 27 73

PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF REMAJA PANTI ASUHAN MELALUI PELATIHAN BERSYUKUR Peningkatan Kesejahteraan Subjektif Remaja Panti Asuhan Melalui Pelatihan Bersyukur.

0 1 19

PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF REMAJA PANTI ASUHAN MELALUI PELATIHAN BERSYUKUR Peningkatan Kesejahteraan Subjektif Remaja Panti Asuhan Melalui Pelatihan Bersyukur.

0 1 19

KONSEP DIRI REMAJA BERPRESTASI YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN KONSEP DIRI REMAJA BERPRESTASI YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN.

0 0 16

Peningkatan aktualisasi diri remaja di Panti Asuhan Santo Thomas Ngawen tahun 2014/2015 melalui bimbingan kelompok menggunakan sosiodrama.

0 0 2

Peningkatan konsep diri remaja panti asuhan melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama : penelitian tindakan bimbingan pada remaja Panti Asuhan Ghifari Turi Yogyakarta Tahun 2013.

0 1 190

Sistem informasi administrasi panti asuhan : studi kasus Yayasan Santa Maria Abdi Kristus Panti Asuhan Santo Thomas Ngawen, Gunungkidul.

3 6 118

Peningkatan konsep diri remaja panti asuhan melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama penelitian tindakan bimbingan pada remaja Panti Asuhan Ghifari Turi Yogyakarta

1 8 188

MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA REMAJA DI PANTI ASUHAN NURUL HAQ.

0 1 152

Sistem informasi administrasi panti asuhan : studi kasus Yayasan Santa Maria Abdi Kristus Panti Asuhan Santo Thomas Ngawen, Gunungkidul - USD Repository

0 0 116