8 Lembar Angket Respons Siswa PETUNJUK

140 Butir Penilaian Penilaian STS TS S SS 5. Kegiatan yang terdapat di dalam LKS segitiga dan segi empat tidak memberikan saya pengetahuan baru 6. LKS yang digunakan dalam pembelajaran bermanfaat bagi saya dalam memperlajari segitiga dan segi empat 7. LKS yang digunakan selama pembelajaran segitiga dan segi empat membantu saya mengungkapkan ide atau pendapat tentang masalah yang diberikan. 8. Permasalahan yang ada dalam LKS membuat saya semakin sulit memahami materi segitiga dan segi empat 9. Urutan kegiatan pada LKS segitiga dan segi empat mudah dilaksanakan. 10. Pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran bermanfaat untuk melatih saya menjadi lebih aktif 11. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan berdiskusi memudahkan saya memahami materi segitiga dan segi empat 12. Pembelajaran yang telah dilakukan dengan berdiskusi membantu saya mengembangkan kemampuan menjelaskan atau memberi alasan 13. Berbagai kegiatan dalam pembelajaran memudahkan saya memahami materi segitiga dan segi empat 14. Berbagai kegiatan dalam pembelajaran sulit untuk dilaksanakan. 15. Urutan kegiatan dalam pembelajaran membantu saya memahami materi segitiga dan segi empat 141 Butir Penilaian Penilaian STS TS S SS 16. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan saat pembelajaran bermanfaat dalam membimbing saya memahami materi segitiga dan segi empat Yogyakarta, April 2016 Siswa, ____________________ 142

A. 9 Kisi-kisi Angket Respons Guru

KISI-KISI ANGKET RESPON GURU Aspek yang Diamati Indikator Penilaian Nomor Butir Materi Penyajian materi 1-5 RPP Penyajian RPP 6-10 LKS Penyajian LKS 11-20 143

A. 10 Lembar Angket Respons Guru

ANGKET RESPON GURU A. PENGANTAR Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar Kegiatan Siswa LKS yang telah digunakan selama pembelajaran segitiga dan segi empat. Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar angket ini diucapkan terima kasih.

B. PETUNJUK

BapakIbu dimohon memberikan tanda √ di bawah kolom alternatif penilaian pada skala SS, S, TS, atau STS. Adapun skala penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut SS = sangat setuju S = setuju TS = tidak setuju STS = sangat tidak setuju

C. PENILAIAN

Butir Penilaian Penilaian STS TS S SS 17. Materi pembelajaran disajikan secara runtut. 18. Materi yang disajikan merupakan materi yang terkandung dalam Kompetensi Dasar. 19. Indikator pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar. 20. Materi yang disajikan sesuai dengan indikator pembelajaran. 21. Materi yang disajikan benar, sesuai dengan konsep segitiga dan segi empat 22. Komponen RPP disajikan secara runtut dan jelas. 23. Bahasa yang digunakan dalam RPP sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia 24. Tahapan pembelajaran yang tercantum dalam RPP jelas.