1 Penilaian RPP oleh Validator 1 2 Penilaian RPP oleh Validator 2 3 Penilaian LKS oleh Validator 1 4 Penilaian LKS oleh Validator 2 5 Penilaian Soal Tes Hasil Belajar oleh Validator 1 6 Penilaian Soal Tes Hasil Belajar oleh Validator 2 7 Pengisian Angket

160 161 162 163 164 165

B. 2 Penilaian RPP oleh Validator 2

166 167 168 169 170 171

B. 3 Penilaian LKS oleh Validator 1

172 173 174 175 176

B. 4 Penilaian LKS oleh Validator 2

177 178 179 180

B. 5 Penilaian Soal Tes Hasil Belajar oleh Validator 1

181 182

B. 6 Penilaian Soal Tes Hasil Belajar oleh Validator 2

183 184

B. 7 Pengisian Angket Respons Guru

185 186 187

B. 8 Contoh Pengisian Angket Respons Siswa

188 189 190

B. 9 Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran

191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205

B. 10 Contoh Hasil Tes Hasil Belajar

206 207 B. 11 Contoh LKS yang Dikerjakan Siswa Lampiran B. 11 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220

B. 12 Tabulasi Data Penilaian Kualitas RPP

1 2 1 4 5 2 4 5 3 4 5 4 4 5 5 4 5 6 4 5 7 4 5 8 4 5 9 4 4 10 4 4 11 4 4 12 4 4 13 4 4 14 4 5 15 4 4 16 4 4 17 4 4 18 4 4 19 4 4 20 4 4 21 4 4 22 4 4 23 4 4 24 4 5 25 4 5 26 4 5 27 4 5 28 4 5 29 4 5 30 4 4 31 4 4 32 4 4 33 4 4 34 4 4 35 4 4 36 4 4 37 4 4 38 4 4 311 4.20 Baik 32 4 Baik 94 4.3 Sangat Baik 16 4 Baik 25

4.2 Baik

32 4 Baik Rata-rata perolehan skor 88 4.4 Sangat Baik 24 4 Baik Jumlah RPP DATA HASIL PENILAIAN RPP Penilaian hasil belajar Pemilihan sumber belajar Kegiatan pembelajaran Pemilihan model pembelajaran Pemilihan materi Rumusan indikator tujuan pembelajaran Identitas mata pelajaran Kriteria Validator Perangkat Aspek Butir Jumlah skor 221

B. 13 Tabulasi Data Penilaian Kualitas LKS

222

B. 14 Tabulasi Pengisian Angket Respons Guru

DATA HASIL ANGKET RESPON GURU Aspek Butir Skor Jumlah skor tiap aspek Rata-rata perolehan skor Kriteria Materi 1 3 18 3.6 Sangat baik 2 4 3 3 4 4 5 4 RPP 6 3 16 3.2 Baik 7 3 8 4 9 3 10 3 LKS 11 3 30 3 Baik 12 3 13 3 14 3 15 3 16 3 17 3 18 3 19 3 20 3 Jumlah 64 Rata-rata skor 3.2 Baik Lampiran B. 14 223

B. 15 Tabulasi Pengisian Angket Respons Siswa

Resp. ke- 2 4 9 11 14 15 3 5 7 8 12 13 1 6 10 16 Jumlah 1 4 1 3 4 2 4 1 2 4 1 4 3 4 3 3 3 46 2 3 2 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 3 4 4 4 54 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 60 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 1 3 4 2 3 4 51 5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 6 3 2 3 2 2 3 1 2 4 3 3 4 3 3 3 2 43 7 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 58 8 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 57 9 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 10 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 55 11 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 12 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 62 13 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 59 14 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 15 4 2 4 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 53 16 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 17 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 61 18 3 2 4 4 2 1 1 3 4 4 4 4 4 3 4 4 51 19 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 56 20 4 1 4 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 2 48 21 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 57 22 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 58 23 4 2 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 57 24 4 2 4 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 3 50 25 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 61 Jumlah 1402 Rata- rata skor 3.5 Kriteria SB SB = Sangat Baik B = Baik

3.6 SB

3.5 3.4

3.4 3.7

3.4 DATA HASIL ANGKET RESPON SISWA

266 257 344 183 171 181 B B SB B SB

Dokumen yang terkait

MEDIA POP-UP UNTUK MATERI SEGITIGA DAN SEGI EMPAT DI SMP

6 56 17

PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING DAN PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING DAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT (PT

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TIPE PROBING PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TIPE PROBING PROMPTING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2

0 0 14

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT SMP KELAS VII SEMESTER GENAP DENGAN MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013.

2 12 588

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEGITIGA DAN SEGI EMPAT DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII.

1 1 337

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK SISWA KELAS VII DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

3 17 21

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBING-PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA.

4 10 127

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION MATERI ARITMETIKA SOAIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP.

0 0 53

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN ENDEED TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SEGI EMPAT DAN SEGITIGA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KISARAN

0 1 7

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KUBUS DAN BALOK

0 1 8