Uji Perbedaan Kemampuan Awal

58 Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas Varians Data Kelompok Levene’s test Keterangan F Sig. Kontrol dan eksperimen 0,205 0,653 Homogen Hasil Levene’s test dengan tingkat kepercayaan 95 menunjukkan bahwa harga F = 0,205 dan harga Sig. = 0,653. Berdasarkan hasil Levene’s test maka dapat disimpulkan bahwa terdapat homogenitas varians dari dua kelompok yang dibandingkan yakni kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Jika terdapat homogenitas varians, data uji statistik Independent samples t-test yang diambil adalah data pada baris pertama pada output SPSS Field, 2009: 340. Kriteria yang digunakan untuk menolak H null adalah jika harga Sig.2-tailed 0,05 Field, 2009: 53. Tabel 4.5 menunjukkan hasil uji signifikansi pengaruh perlakuan dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Tabel 4.5 Hasil Uji Signifikansi Pengaruh Perlakuan Kemampuan Mengevaluasi Uji Statistik Sig. 2-tailed Keterangan Independent samples t-test 0,018 Ada perbedaan Mean pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol. Hasil skor pada kelompok kontrol n= 27; M = 0,61; SD = 0,77; SE = 0,14 dan df = 52, sedangkan hasil skor kelompok eksperimen yakni n= 27; M = 1,11; SD = 0,72; SE = 0,13 dan df = 52. Data yang telah diuraikan menunjukkan bahwa rerata kelompok ekperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Analisis data menggunakan Independent samples t-test dengan tingkat kepercayaan 95 diperoleh harga Sig. 2-tailed adalah 0,018 dan harga t = -2,44. Harga Sig. 2- tailed 0,05 maka H null ditolak dan H i diterima, artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest ke posttest I kemampuan mengevaluasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kesimpulannya adalah penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mengevaluasi. Hasil perbandingan rerata selisih skor pretest ke posttest I kemampuan mengevaluasi pada kelompok kontrol dan eksperimen dapat ditunjukkan pada diagram berikut. 59 Gambar 4.1 Diagram Rerata Selisih Skor Pretest-Posttest I Kemampuan Mengevaluasi

4.1.2.4 Uji Besar Pengaruh Perlakuan

Uji besar pengaruh perlakuan dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi. Besar pengaruh perlakuan disebut juga dengan effect size. Data yang diperoleh terdistribusi dengan normal, maka digunakan rumus koefisien korelasi Pearson untuk data normal Field, 2009: 57 179. Kriteria untuk menentukan besarnya efek adalah, jika r = 0,10 efek kecil yang setara dengan 1 pengaruh yang diakibatkan oleh pengaruh variabel independen, r = 0,30 efek sedang yang setara dengan 9, dan r = 0,50 efek besar yang setara dengan 25 Field, 2009: 57. Cara untuk mengetahui koefisien korelasi yaitu dengan mengubah harga t menjadi harga r Field, 2009: 57. Perhitungan untuk mengambil t untuk melakukan uji besar pengaruh perlakuan dengan menggunakan Independent samples t-test. Penghitungan persentase pengaruh atau R 2 dapat dilakukan dengan cara mengkuadratkan hasil r kemudian dikalikan 100. Besar pengaruh penerapan metode inkuiri pada kelompok eksperimen terhadap kemampuan mengevaluasi adalah r = 0,32 atau 10. Berdasarkan kriteria yang digunakan untuk menentukan besarnya efek, maka hasil perhitungan r setara dengan efek sedang. Berikut ini adalah hasil perhitungan effect size terhadap kemampuan mengevaluasi lihat Lampiran 4.6.1.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 0 202

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 213

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

2 26 214

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 6 192

Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri Terhadap Kemampuan Mengevaluasi dan Mencipta pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 210

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 210

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 162

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 156

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 173

PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD SOKOWATEN BARU YOGYAKARTA

0 0 195