34
3.4.1 Variabel Independen
Variabel independen dapat disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya
atau timbulnya variabel dependenterikat Sugiyono, 2012: 39. Variabel independen pada penelitian ini adalah metode pembelajaran inkuiri.
3.4.2 Variabel Dependen
Variabel dependen disebut juga variabel terikat. Varibel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas
Sugiyono, 2012: 39. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemampuan mengevaluasi dan mencipta. Kemampuan mengevaluasi terdiri dari dua aspek
yakni aspek memeriksa dan aspek mengkritik Anderson dan Krathwohl, 2010: 125-127. Kemampuan mencipta terdiri dari tiga aspek yakni aspek merumuskan,
membuat hipotesis, dan mendesain percobaan Anderson dan Krathwohl, 2010: 128-133.
Variabel independen Variabel dependen
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, yaitu dengan tes esai. Menurut Masidjo 2010: 38 tes adalah suatu alat pengukur
yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus dijawab secara sengaja dalam situasi yang distandardisasikan, bertujuan untuk mengukur kemampuan dan hasil
belajar individu atau kelompok. Esai adalah bentuk tes yang menuntut peserta didik untuk menguraikan, mengorganisasikan, dan menyatakan jawaban dengan
kata-kata sendiri dalam bentuk, teknik, dan gaya yang berbeda satu dengan yang lainnya Arifin, 2009: 125.
Metode Inkuiri Kemampuan
Mengevaluasi
Kemampuan Mencipta
Gambar 3.2 Pemetaan Variabel Penelitian
35
Kemampuan mengevaluasi dan mencipta diukur dengan menggunakan dua soal esai, tetapi terdapat tujuh soal yang diujikan karena terkait dengan
kemampuan meningat dan memahai. Soal yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur kemampuan mengevaluasi dan mencipta adalah soal nomor enam dan
nomor tujuh. Soal tes esai diberikan kepada dua kelas yakni kelas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebagai pretest dan posttest. Pretest diberikan
kepada dua kelompok yang dilakukan sebelum pembelajaran mengenai materi wujud benda dan sifatnya. Hal ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal setiap
kelompok yang akan digunakan untuk penelitian. Setelah diberikan pembelajaran yang berbeda pada masing-masing kelompok, kemudian dilakukan posttest I pada
kedua kelompok. Posttest I dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran pada kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen. Posttest dilaksanakan dua kali yaitu posttest I dan posttest II. Posttest I dilaksanakan setelah adanya perlakuan pada dua kelompok,
sedangkan posttest II dilaksanakan dua minggu setelah posttest I. Semua instrumen penelitian dan media disiapkan oleh peneliti, sedangkan guru mitra
yang melaksanakan seluruh pembelajaran dan peneliti bertugas sebagai observer atau pengamat selama pembelajaran berlangsung. Pengumpulan data pada
penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.2 berikut ini.
Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data No
Kelompok Variabel
Data Instrumen
1 Eksperimen
Mengevaluasi Skor pretest
Soal uraian nomor 6
Skor posttest Mencipta
Skor pretest Soal uraian
nomor7 Skor posttest
2 Kontrol
Mengevaluasi Skor pretest
Soal uraian nomor 6
Skor posttest Mencipta
Skor pretest Soal uraian
nomor 7 Skor posttest
3.6 Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal tes. Instrument penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang
diamati Sugiyono 2012:102. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posstest yang berbentuk essai. Penelitian ini mengambil mata
pelajaran IPA dengan standar kompetensi 6, yaitu memahami beragam sifat dan
Kategori