Perencanaan Planning Metode dan Desain Intervensi TindakanRancangan Siklus Penelitian

50 b. Pertemuan Kedua 1 Tahap Perencanaan a Peneliti bersama observer mendiskusikan dan membuat RPP dengan menggunakan metode pembelajaran peer teaching atau tutor sebaya, serta dilakukannya pengacakan siswa. b Menyiapkan materi pengajaran dalam bentuk hand out. c Membuat latihan soal. d Menyiapkan lembar observasi serta semua keperluan untuk observasi selama pembelajaran berlangsung. 2 Tahap Pelaksanaan a Melakukan pengacakan siswa dalam setiap pertemuan, dan menjelaskan tujuan dari pengacakan siswa. b Guru meminta bantuan para tutor untuk mengumpulkan PR yang telah dikerjakan para siswa. c Membahas latihan soal PR dengan memanggil 2 sampai 3 siswa dari tiap kelompok untuk mengerjakan soal di depan kelas, kemudian pembahasan dilakukan secara bersama. d Guru membagikan bahan ajar dalam bentuk hand out. e Guru dan observer membimbing pelaksanaan pembelajaran dan memberikan arahan pada setiap kelompok dalam menggunakan metode peer teaching, dengan meteri menganalisis dan menyusun transaksi ke dalam jurnal umum. f Guru menyuruh para tutor menjelaskan kembali atau membahas contoh soal kepada seluruh siswa di depan kelas, dengan dilanjuti penjelasan oleh guru. g Guru memberikan latihan soal kepada seluruh siswa untuk dikerjakan secara individu, dan dikumpulkan sebelum bel pergantian jam pelajaran. h Guru menugaskan kepada seluruh siswa untuk mempelajarai materi laporan keuangan di rumah. i Penilaian hasil pertemuan kedua. j Dokumentasi. 51 3 Tahap ObservasiPengamatan a Guru kolaborator melakukan pengamatan dengan mengisi lembar observasi yang telah disediakan sebelumnya. b Mencatat, memproses, dan menilai hasil observasi selama proses pembelajaran yang berlangsung pada setiap pertemuan. 4 Tahap Refleksi Menentukan keberhasilan dan kekurangan dari pelaksanaan pertemuan kedua yang akan dijadikan dasar pelaksanaan pertemuan berikutnya. c. Pertemuan Ketiga 1 Tahap Perencanaan a Peneliti bersama observer mendiskusikan dan membuat RPP dengan menggunakan metode pembelajaran peer teaching atau tutor sebaya, serta dilakukannya pengacakan siswa. b Menyiapkan materi pengajaran dalam bentuk hand out. c Membuat latihan soal. d Menyiapkan lembar observasi serta semua keperluan untuk observasi selama pembelajaran berlangsung. 2 Tahap Pelaksanaan a Guru Melakukan pengacakan siswa. b Guru membagikan bahan ajar dalam bentuk hand out. c Peneliti dan observer berkeliling kelas untuk membimbing dan memberikan bantuan bagi kelompok yang mengalami kesulitan. d Guru menjelaskan secara keseluruhan mengenai materi jurnal umum. e Guru menawarkan kepada seluruh siswa untuk mengerjakan contoh soal di depan kelas. f Guru menawarkan kepada seluruh siswa yang ingin bertanya dan memberikan tanggapannya. g Guru memberikan soal latihan untuk dikerjakan di rumah. h Guru menugaskan kepada seluruh siswa untuk mempelajarai kembali materi yang sudah diberikan, karena diawal pelajaran peneliti selalu meriview yang sudah dipelajari dengan mengajukan pertanyaan. i Dokumentasi.