puluhan dengan satuan
8b 5. Menghitung
perkalian puluhan dengan
puluhan 7c
8c 2
6. Menghitung perkalian secara
komutatif 5a
5b 2
7. Menghitung perkalian secara
asosiatif 6a
6b 2
8 Menghitung
perkalian secara distributif
6c 1
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan
dengan perkalian
9 10
11 12
4
Jumlah 5
11 4
20
Ket = instrumen yang valid
E. Analisis Instrumen
Sebelum instrumen digunakan dalam penelitian, instrumen tersebut diujicobakan terlebih dahulu. Soal tersebut dapat dikatakan memenuhi syarat
soal yang baik dapat diketahui dengan melakukan pengujian validitas, daya pembeda soal, taraf kesukaran dan realibilitas.
1. Pengujian Validitas
Validitas merupakan keadaan yang menggambarkan tingkat instrumen yang bersangkutan mampu mengukur apa yang hendak diukur.
Suatu tes dikatakan mempunyai validitas yang tinggi valid apabila tes tersebut dapat mengukur apa yang sebenarnya akan dikukur. Hal tersebut
sebagaimana yang diungkapkan oleh Cronbach yaitu “how well a test or
evaluative technique does the job that it is employed to do ”
4
Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur validitas instrumen adalah denga rumus korelasi “product moment” dengan angka kasar yaitu:
∑ ∑ ∑ √ ∑
∑ } ∑
∑
Keterangan: R
xy
: Korelasi antara variabel X dan variabel Y n
: Banyak siswa X
: Skor butir soal Y
: Skor total Untuk mengetahui valid atau tidaknya suatu butir soal item, maka
dibandingkan dengan product moment dengan
Jika maka soal tersebut dinyatakan tidak valid dan jika
maka soal tersebut dinyatakan valid. Dari hasil perhitungan yang telah dilakukan, diketahui bahwa 15
butir soal dinyatakan valid dari 20 butir soal yang diujicobakan. Untuk perhitungan validitas secara lengkap dapat dilihat pada lampiran.
2. Realibilitas
Realibilitas berasal dari kata realibility yang berarti sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya.
5
Dalam kata lain, realibilitas instrumen memberikan hasil yang tetap atau ajeg dalam perubahannya.
Tingginya realibilitas dapat dilihat dari besarnya ketetapan atau keajegan instrumen.
4
Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evalusasi Pembelajaran, Bandung: Rosda Karya, 2010, h. 138
5
Sudaryono, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012, h.155
