Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Media, alat, dan sumber belajar Langkah-langkah Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol Satuan Pendidikan : SDN Cempaka Putih 01 Kelas Semester : III I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke : 3 tiga Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

B. Kompetensi Dasar

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian tiga angka

C. Indikator Pembelajaran

Menghitung operasi perkalian dengan satu bilangan

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui teknik bersusun, siswa mampu menghitung perkalian dengan satu bilangan dengan teliti dan tepat

E. Materi Pembelajaran

Materi : perkalian Submateri : perkalian dengan satu bilangan

F. Metode Pembelajaran

1. Model : cooperative learning 2. Pendekatan : scientific mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan 3. Metode : demontrasi, tanya jawab, penugasan 4. Teknik : bersusun

G. Media, alat,dan sumber belajar

1. Sumber belajar : buku siswa kelas III

2. Alat dan media : alat tulis dan LKS

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa bersama guru mengucap salam dan saling mengucap salam. 2. Siswa membuka pelajaran dengan membaca doa bersama 3. Guru menginformasikan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari 15 menit Perkalian dengan Satu Bilangan Contoh : 23 = …  6 23 Kegiatan inti 1. Siswa mengmati penjelasan guru tentang perkalian dengan satu bilangan 2. Siswa membuat kelompok yang terdiri dari 5 orang 3. Setiap kelompok diberikan LKS “perkalian dengan satu bilangan” yaitu , 4. Siswa mendiskusikan untuk mengerjakan LKS “perkalian dengan satu bilangan secara kelompok 5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi 6. Siswa bersama siswa mengoreksi hasil presentasi kelompok 7. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan ice breaking 45 menit Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan kesimpulan dari materi yang telah dipelajari 2. Siswa menutup pelajaran dengan berdoa bersama 10 menit

I. Penilaian Pembelajaran

Teknik penilaian :tes tertulis Bentuk instrumen : uraian Instrumen soal : soal dalam bentuk LKS terlampir Format kriterian penilaian LKS No Soal Kriteria Penskoran Skor 1a 1b - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar dan dapat menghitung dengan teknik bersusun dengan tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi menghitung dengan teknik bersusun kurang tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi salah menghitung dengan teknik bersusun - Siswa tidak menjawab pertanyaan 3 2 1 2a 2b - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar dan dapat menghitung dengan teknik bersusun dengan tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi menghitung dengan teknik bersusun kurang tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi salah menghitung dengan teknik bersusun - Siswa tidak menjawab pertanyaan 3 2 1 3a 3b 3c - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar dan dapat menghitung dengan teknik bersusun dengan tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi menghitung dengan teknik bersusun kurang tepat - Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tetapi salah menghitung dengan teknik bersusun - Siswa tidak menjawab pertanyaan 3 2 1 Penilaian : Nilai = RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol Satuan Pendidikan : SDN Cempaka Putih 01 Kelas Semester : III I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan ke : 4 empat Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

B. Kompetensi Dasar

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tigaangka dan pembagian bilangan tiga angka

C. Indikator Pembelajaran

Menghitung operasi perkalian dua angka

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui teknikbersusun, siswa mampu menghitung perkalian dua angka dengan teliti dan tepat

E. Materi Pembelajaran

Materi : perkalian Submateri : perkalian dua angka

F. Metode Pembelajaran

1. Model : cooperative learning 2. Pendekatan : scientific mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan 3. Metode ` : diskusi, tanya jawab, penugasan 4. Teknik : bersusun

G. Media, alat, dan sumber belajar

1. Sumber belajar : buku siswa kelas III

2. Alat dan Media :alat tulis dan LKS

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa bersama guru mengucap salam dan saling mengucap salam. 2. Siswa membuka pelajaran dengan membaca doa bersama 3. Guru menginformasikan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari 15 menit Perkalian Dua Angka Contoh : 14 = … 