Kelas Kontrol Pelaksanaan Pembelajaran

81 yang telah dipaparkan. Tahap konfirmasi guru memfasilitasi siswa dalam menyampaikan pendapat dan bertanya jawab dengan siswa untuk memantapkan gagasan. Setelah itu guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran dan refleksi. Selanjutnya guru melakukan evaluasi. Selama evaluasi, siswa tidak diperkenankan bekerjasama. Evaluasi berlangsung 10 menit dengan jumlah soal evaluasi 10 butir pilihan ganda. Soal dan kunci jawaban yang digunakan evaluasi selengkapnya dapat dilihat lampiran 7 lampiran RPP. Setelah 10 menit, lembar jawab dikumpulkan. Kemudian, hasil evaluasi dikoreksi bersama-sama untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penguatan terlebih dahulu dan mengucapkan salam. 4.2.1.2.2 Pertemuan Kedua Pembelajaran kelas eksperimen pertemuan kedua dilaksanakan tanggal 23 Januari 2014. Pembelajaran dimulai pukul 09.50 dan diakhiri pukul 11.00 dua jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung 5 menit, terdiri atas kegiatan pendahuluan dan penjelasan tujuan pembelajaran. Kemudian kegiatan inti berlangsung 50 menit dengan materi pelajaran pembuatan magnet. Dalam kegiatan eksplorasi guru bertanya jawab dengan siswa tentang gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya, tahap elaborasai guru mengelompokkan menjadi 9 kelompok yang beranggotakan 4 siswa. Siswa kelompok diminta untuk berdiskusi tentang penggunaan magnet. Kemudian, guru mendemontrasikan pembuatan magnet dengan cara induksi, gosokkan, dan dialiri listrik. Setelah itu guru membimbing siswa me mbuat magnet dengan cara induksi, gosokkan, dan dialiri 82 listrik. Setelah percobaan, guru membimbing siswa untuk menyampaikan hasil percobaan di depan kelas dan kelompok lainnya menanggapi hasil percobaan yang telah dipaparkan. Tahap konfirmasi guru memfasilitasi siswa dalam menyampaikan pendapat dan bertanya jawab dengan siswa untuk memantapkan gagasan. Setelah itu guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran dan refleksi. Selanjutnya guru melakukan evaluasi. Selama evaluasi, siswa tidak diperkenankan bekerjasama. Evaluasi tes akhir berlangsung 10 menit dengan jumlah soal 10 butir pilhan ganda. Soal dan kunci jawaban yang digunakan evaluasi selengkapnya dapat dilihat lampiran 8 lampiran RPP.

4.3 Analisis Deskripsi Data Hasil Penelitian

Deskripsi data merupakan gambaran umum penyajian sebaran data hasil penelitian yang diperoleh sehingga mudah dipahami. Berikut ini disajikan deskripsi data variabel bebas X berupa pendekatan CTL dan variabel terikat Y berupa aktivitas dan hasil belajar.

4.3.1 Analisis Deskriptif Data Variabel Bebas X

Proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan pendekatan CTL. Dalam pelaksanaannya, peneliti berperan sebagai guru harus mengetahui komponen-komponen pendekatan CTL agar pembelajaran berjalan sesuai dengan komponen-komponen yang sudah ditentukan. Dengan memperhatikan dan melaksanakan komponen-komponen tersebut, maka dapat dinyatakan bahwa pendekatan CTL benar-benar terlaksana dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lembar pengamatan pelaksanaan pendekatan 83 CTL untuk melihat apakah pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur atau tidak. Pengamatan dilakukan oleh guru kelas eksperimen. Untuk lembar pengamatan lebih lengkap dapat dilihat lampiran 14. Hasil rekapitulasi pengamatan pelaksanaan pendekatan pembelajaran CTL pertemuan pertama dan kedua di kelas eksperimen dapat dilihat lampiran 38. Berdasarkan hasil rekapitulasi, pertemuan pertama diperoleh skor perolehan akhir presentase sebesar 90 dengan kriteria sangat tinggi. Pertemuan kedua diperoleh skor perolehan akhir presentase sebesar 97,5 dengan kriteria sangat tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kelas eksperimen sudah melaksanakan komponen-komponen pendekatan CTL.

4.3.2 Analisis Deskriptif Data Variabel Terikat Y

Data yang disajikan berupa aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi gaya magnet di kelas V SD Negeri Tegalsari 1 kelas eksperimen dan 3 Kota Tegal kelas kontrol. Selain itu, deskripsi data juga dilengkapi dengan data sebelum penelitian yakni pretest hasil belajar siswa kelas eksperimen maupun kontrol untuk mengetahui keadaan awal siswa. Deskripsi data variabel terikat Y dalam penelitian ini meliputi jumlah siswa, skor rata-rata, median, skor minimal, skor maksimal, rentang, varians, dan standar deviasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Adapun data hasil penelitian akan dipaparkan secara terperinci dalam tabel-tabel di bawah ini.

4.3.2.1 Hasil Pretest IPA Kelas Eksperimen dan Kontrol Data Awal