Uji Kesamaan Rata-rata Nilai Pretest IPA Siswa Data Awal

101 data bahwa rata-rata skor aktivitas belajar IPA siswa setelah mengikuti proses pembelajaran sebesar 87,57 kelas eksperimen dan 71,82 kelas kontrol. Pengujian normalitas data aktivitas belajar IPA siswa melalui langkah yang sama dengan pengujian normalitas dan homogenitas data hasil belajar IPA siswa menggunakan bantuan program SPSS Versi 20. Berikut ini hasil perhitungan normalitas data skor akhir aktivitas belajar IPA selama proses pembelajaran. 1 Hipotesis Uji Ho = sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Ha = sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikansi Taraf signifikansi yang digunakan dalam uji hipotesis ini adalah α = 0,05. 3 Statistik Uji Uji statistik yang digunakan untuk menguji normalitas data aktivitas belajar siswa menggunakan uji liliefors atau Kolmogorov- Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. 4 Kriteria Keputusan Kriteria yang digunakan untuk pengambilan keputusan berdasarkan hipotesis uji di atas adalah Ho diterima jika nilai signifikansi Kolmogorov- Smirnov ≥ 0,05 atau Ho ditolak jika nilai signifikansi Kolmogorov- Smirnov 0,05. 5 Hitungan Berikut ini merupakan output hasil analisis uji normalitas aktivitas 102 belajar siswa yang dihitung menggunakan bantuan program SPSS versi 20. Tabel 4.12. Hasil Uji Normalitas Data Aktivitas Belajar Siswa Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. eksperimen ,139 31 ,131 ,965 31 ,396 Control ,136 34 ,115 ,929 34 ,030 a. Lilliefors Significance Correction 6 Simpulan Tabel 4.12 di atas dapat dibaca bahwa nilai signifikansi kelas eksperimen pada kolom Kolmogorov-Smirnov a sebesar 0,131, sedangkan nilai signifikansi kelas kontrol sebesar 0,115. Nilai signifikansi aktivitas belajar kelas eksperimen lebih dari 0,05 0,131 ˃ 0,05 dan kelas kontrol lebih dari 0,05 0,115 0,05. Dari data tersebut maka kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal karena nilai signifikansi keduanya lebih dari 0,05. 4.4.2.1.2 Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar IPA Siswa Dari perhitungan data kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan treatment perlakuan yang berbeda diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 84,30 dengan banyak data 31 dan kelas kontrol sebesar 76,28 dengan banyak data 34. Berikut ini hasil perhitungan normalitas data nilai posttest IPA siswa setelah mengikuti pembelajaran IPA. 103 1 Hipotesis Uji Ho = sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Ha = sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikansi Taraf signifikansi yang digunakan dalam uji hipotesis ini adalah α = 0,05. 3 Statistik Uji Uji statistik yang digunakan untuk menguji normalitas data hasil belajar siswa menggunakan uji liliefors atau Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. 4 Kriteria Keputusan Kriteria yang digunakan untuk pengambilan keputusan berdasarkan hipotesis uji di atas adalah Ho diterima jika nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov ≥ 0,05 atau Ho ditolak jika nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov 0,05. 5 Hitungan Berikut ini merupakan output hasil analisis uji normalitas hasil belajar siswa yang dihitung menggunakan uji liliefors atau Kolmogorov- Smirnov dengan bantuan program SPSS versi 20. Tabel 4.13. Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Siswa Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic df Sig. Eksperirmen ,156 31 ,054 ,912 31 ,014

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI KEPANDEAN 03 KECAMATAN DUKUHTURI KABUPATEN TEGAL

0 31 283

KEEFEKTIFAN TEKNIK MODELLING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI MEMBUAT KERAJINAN DARI KERTAS SISWA KELAS IV SD NEGERI RANDUGUNTING 5 KOTA TEGAL

6 58 297

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KEJAMBON 4 KOTA TEGAL

2 25 408

KEEFEKTIFAN METODE BERMAIN JAWABAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PEMBENTUKAN TANAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON2 KOTA TEGAL

0 15 328

KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR BUMI DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL -

0 1 74

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PESAYANGAN ABUPATEN TEGAL

0 2 73

STUDI KOMPARASI KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DAN TPS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI TEGALSARI 4 DAN OTA TEGAL

0 1 87

KEEFEKTIFAN MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI GUGUS MUWARDI TINGKIR KOTA SALATIGA

0 0 65

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SDN RANDUGUNTING OTA TEGAL

0 0 93

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TANAH MELALUI PENDEKATAN CTL IPA PADA SISWA KELAS V SD 1 JEPANG

0 0 25