b. Tahap Pelaksanaan
1 Pertemuan pertama foto dan model berskala
Pada pertemuan pertama, Selasa, 8 Oktober 2013 saat memasuki kelas peneliti mendapati siswa sangat tidak antusias dalam belajar dikarenakan kondisi
kesehatan mereka yang kurang baik. Hampir 80 siswa kelelahan setelah sehari sebelumnya mengikuti acara yang diselenggarakan pihak pondok pesantren.
Setelah mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan baik, peneliti memulai pembelajaran dengan membacakan petunjuk belajar pada bahan
ajar yang dibuat oleh peneliti. Selanjutnya peneliti menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari pembelajaran yang akan dilaksanakan serta pentingnya mempelajari
materi perbandingan, dan memberikan apersepsi tentang materi perbandingan yang telah dipelajari di kelas VII.
Setelah kegiatan pendahuluan, sebagai langkah awal dalam pendekatan matematika realistik, peneliti mengarahkan siswa untuk mulai menyelesaikan
masalah yang terangkum dalam kegiatan I sebagai proses matematika horizontal. Pada pokok bahasan foto dan model berskala, peneliti menyajikan gambar sebuah
peta wilayah kecamatan. Alasan disajikannya gambar peta karena siswa sejak di Sekolah Dasar sudah belajar tentang peta dan skala, sehingga jika disajikan
gambar peta siswa sudah tidak asing lagi. Kegiatan I diselesaikan dengan cara berdiskusi bersama teman kelompoknya. Kegiatan I diharapkan selesai dalam
waktu 15 menit, dan 5 menit selanjutnya perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusinya. Setelah menunggu respon kurang lebih 2 menit, peneliti melihat
bahwa siswa mengalami kebingungan dalam menyelesaikan tugasnya. Setelah berkeliling memeriksa bahan ajar yang ada di tangan siswa apakah sudah mulai
ada yang memahaminya atau belum, ternyata lembar jawaban siswa masih bersih, belum ada yang mulai mencoba mencari penyelesaiannya. Akhirnya peneliti
menanyakan kesulitan apa yang mereka temukan yang menyebabkan mereka tidak mencoba mecari tahu jawabannya. Ibu sudah memberi instruksi untuk mencoba
menyelesaikan kegiatan I, tapi kok Ibu cek gak ada satupun yang mengerjakan, ya? Ada apa? Kurang jelas perintahnya, atau bagaimana? Seorang siswa
menjawab: Bu, kita bingung mau ngapain, mau nulis tapi nulis apa. Gak tau
Kategori