49
F. Perangkat Pembelajaran dan Instrumen penelitian 1. Perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RPP digunakan sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran di kelas agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. b. Lembar Kegiatan Siswa LKS
LKS ini merupakan lembar kegiatan siswa pada materi logika yang dikembangkan dengan pendekatan kontekstual.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian perangkat pembelajaran, angket respon, lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran, dan soal tes hasil belajar. penjelasan dari masing-masing instrumen adalah sebagai berikut.
a. Lembar penilaian perangkat pembelajaran Lembar penilaian perangkat pembelajaran digunakan untuk mengukur
kevalidan perangkat pembelajaran yang dihasilkan. Penilaian yang diberikan pada lembar ini akan menentukan apakah perangkat pembelajaran yang
dihasilkan layak diujicobakan tanpa revisi, layak diujicobakan dengan revisi, atau tidak layak diujicobakan. Lembar penilaian perangkat pembelajaran
terdiri dari dua macam, yaitu:
50 1 Lembar penilaian RPP
Lembar penilaian RPP diberikan kepada dosen ahli materi dan guru matematika untuk mengetahui kevalidan RPP yang dikembangkan.
Lembar penilaian RPP disusun berdasarkan prinsip dan komponen RPP yang termuat dalam Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar
Proses. 2 Lembar penilaian LKS
Lembar penilaian LKS diberikan kepada dosen ahli materi, dosen ahli media, dan guru untuk mengetahui kevalidan LKS yang dikembangkan.
Lembar penilaian LKS disusun berdasarkan riteria kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan.
Lembar penilaian perangkat pembelajaran ini disusun dengan 5 alternatif jawaban yaitu tidak baik 1, kurang baik 2, cukup 3, baik 4,
dan sangat baik 5. Lembar penilaian perangkat pembelajaran dapat dilihat pada lampiran C.1 - C.6.
b. Angket respon Terdapat dua angket respon yang digunakan yaitu angket respon siswa dan
angket respon guru. 1 Angket respon siswa
Angket respon siswa diberikan kepada siswa pada akhir pertemuan. Instrumen ini bertujuan untuk mengetahui respon dan tanggapan siswa
mengenai kepraktisan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan dan digunakan dalam proses pembelajaran. Angket respon siswa disusun
51 berdasarkan
aspek kesesuaian
dengan pendekatan
kontekstual, keterbantuan, kemudahan, dan kemenarikan.
2 Angket respon guru Angket respon guru diberikan kepada guru setelah seluruh proses
pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan selesai dilaksanakan. Instrumen ini bertujuan untuk mengetahui respon dan
tanggapan guru
terhadap perangkat
pembelajaran yang
telah dikembangkan dan digunakan dalam proses pembelajaran. Angket respon
guru disusun berdasarkan aspek materi, kesesuaian dengan pendekatan kontekstual, RPP, dan LKS.
Angket respon menggunakan 5 alternatif jawaban yaitu STS sangat tidak setuju, TS Tidak Setuju, KS Kurang Setuju, S Setuju, SS sangat setuju.
Angket respon yang digunakan dapat dilihat pada lampiran C.7 – C.10.
c. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran digunakan untuk
mengukur kepraktisan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran. lembar observasi ini diberikan kepada observer yang bertugas
mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran disusun berdasarkan langkah-langkah kegiatan
pembelajaran yang disesuaikan dengan komponen pendekatan kontekstual. Lembar observasi memiliki dua alternatif
jawaban yaitu “Ya” dan “Tidak”. Selain itu, terdapat catatan untuk masing-masing aspek yang diamati
jika terdapat kejadian khusus selama proses pembelajaran. Lembar observasi
52 keterlaksanaan pembelajaran yang digunakan dapat dilihat pada lampiran
C.11. d. Soal tes hasil belajar
Soal tes hasil belajar digunakan pada akhir pertemuan setelah proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan
selesai dilaksanakan. Soal tes hasil belajar siswa digunakan untuk mengetahui tingkat keefektifan dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan.
Instrumen soal tes hasil belajar yang digunakan dapat dilihat pada lampiran C.12
– C.14.
G. Teknik Pengumpulan Data 1. Metode Wawancara
Kategori