168
ANGKET RESPON SISWA TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKS
BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LOGIKA UNTUK SISWA SMA KELAS X
Dalam rangka pengembangan perangkat pembelajaran matematika di kelas, kami mohon tanggapan adik-adik terhadap proses pembelajaran menggunakan LKS
pada materi logika yang telah dilakukan.
A. Petunjuk
1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Perhatikan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan LKS yang baru saja kamu pelajari.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu. 2. Berilah tanda
√ pada kolom yang sesuai dengan pendapatmu untuk setiap pernyataan yang diberikan.
B. Keterangan Pilihan Jawaban
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
KS = Kurang Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
Mata Pelajaran : Matematika
Nama : …………………………………………
Kelas : …………………………………………
Hari, tanggal : …………………………………………
Lampiran C.10 Angket Respon
169
C. Angket No
Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S
KS TS
STS
1 Materi dalam LKS dikaitkan dengan
kehidupan nyata 2
Langkah-langkah kegiatan dalam LKS membantu saya untuk menemukan konsep
logika 3
Pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan dalam LKS mendorong rasa ingin tahu saya
dalam memecahkan masalah. 4
Permasalahan dalam LKS mendorong saya untuk bertanya.
5 Kegiatan dalam LKS membantu saya
berdiskusi bersama teman dalam memahami materi logika.
6 Langkah-langkah kegiatan dalam LKS
membantu saya untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
7 Contoh dan ilustrasi masalah dalam LKS
membantu saya dalam memahami materi logika
8 Soal latihan pada LKS membantu saya
untuk lebih memahami materi yang telah dipelajari.
9 Kegiatan dalam LKS membantu dan
memotivasi saya dalam memahami materi logika.
10 Penggunaan LKS membantu saya dalam
memahami dan menyelesaikan masalah
170 11
Bahasa yang digunakan dalam LKS mudah dipahami
12 Petunjuk yang digunakan dalam LKS tidak
jelas dan membingungkan. 13
Saya sulit memahami simbol dan istilah yang digunakan dalam LKS.
14 Cover LKS menarik.
15 Tampilan
LKS menarik
dan tidak
membosankan 16
Ilustrasi atau gambar dalam LKS sesuai dengan materi yang dipelajari
D. Kesan dan Saran
Sleman, Siswa,
…………………….
171
Lembar Pedoman Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual
HariTanggal :
Pokok Bahasan :
Pertemuan ke- :
Waktu :
Berilah tanda cek √ pada kolom pilihan yang sesuai. Tulislah deskripsi hasil
pengamatan selama pembelajaran berlangsung pada kolom “Deskripsi” No
Aspek yang diamati Ya
Tidak Deskripsi
Kegiatan Pendahuluan
1 Guru memberikan salam dan memberi
kesempatan siswa
untuk berdoa
terlebih dahulu. 2
Guru mengecek
kehadiran dan
kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3 Guru memberikan apersepsi yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
4 Guru menyampaikan motivasi tentang
manfaat mempelajari materi logika. 5
Guru menjelaskan
tujuan dari
pembelajaran secara jelas dan singkat.
Kegiatan Inti Constructivism
6 Guru menghubungkan materi dengan
konteks kehidupan sehari-hari 7
Guru memberikan
pertanyaan- pertanyaan atau contoh masalah yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
8 Siswa
diberi kesempatan
untuk mengungkapkan idenya
Inquiry 9
Siswa dibantu untuk merumuskan masalah
10 Siswa
diberi kesempatan
untuk mengerjakan LKS untuk memahami
materi logika. 11
Siswa diberi
pertanyaan untuk
mengecek pemahaman mereka dalam mengerjakan LKS.
Lampiran C.11 Lembar
172 Questioning
12 Siswa yang bertanya pada guru Learning community
13 Siswa diarahkan untuk membentuk kelompok-kelompok belajar
14 Siswa
mengerjakan LKS
secara diskusi
15 Guru berkeliling untuk memantau
kegiatan diskusi siswa. Modeling
16 Guru memberikan
contoh dalam
menyelesaikan masalah Reflection
17 Siswa diberi
kesempatan untuk
menyimpulkan. 18 Siswa
memberikan kesimpulan
mengenai apa yang telah dipelajari pada pertemuan hari ini
19 Guru menguatkan kembali kesimpulan siswa
Authentic Assessment 21 Guru mengadakan presentasi untuk
menilai proses belajar siswa. 22 Guru memberikan latihan soal atau
tugas untuk menilai proses belajar siswa.
Kegiatan Penutup
23 Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajari pada
pertemuan selanjutnya.
24 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca doa bersama.
Keterangan: Aspek yang diamati terpenuhi jika lebih dari atau sama dengan 50 siswa melaksanakan kegiatan tersebut. Aspek yang diamati tidak terpenuhi
jika kurang dari 50 siswa tidak melaksanakan kegiatan tersebut.
Sleman, Observer
……………………………...
173
KISI-KISI SOAL TES HASIL BELAJAR SISWA SETELAH MENGGUNAKAN LKS BERBASIS PENDEKATAN
KONTEKSTUAL PADA MATERI LOGIKA SMA KELAS X
Materi : Logika Matematika
Kelas Semester : X 2
Tipe soal : Pilihan ganda dan esai
Banyak soal : 15 pilihan ganda dan 3 esai
Standar Kompetensi: 4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Nomor Soal Pilihan
Ganda Esai
4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan
ingkaran atau
negasinya Membedakan
pernyataan, bukan
pernyataan, dan kalimat terbuka 1
1 Menentukan penyelesaian dari suatu
kalimat terbuka 2,3
- 4.2 Menentukan
nilai kebenaran dari suatu
pernyataan majemuk
dan pernyataan
berkuantor Menentukan nilai kebenaran suatu
pernyataan majemuk 4,5
- Menentukan nilai kebenaran pernyataan
berkuantor 15
Menentukan ingkaran suatu pernyataan majemuk
6,7,8 -
Menentukan ingkaran
pernyataan berkuantor
- Menentukan
konvers, invers,
dan kontraposisi dari suatu implikasi
9,10 -
4.3 Merumuskan pernyataan yang setara
dengan pernyataan
majemuk atau
pernyataan berkuantor yang diberikan.
Menentukan suatu pernyataan majemuk termasuk tautologi atau kontradiksi
- 3
Menentukan pernyataan yang ekuivalen dengan suatu pernyataan majemuk
11 Menentukan pernyataan yang ekuivalen
dengan suatu pernyataan berkuantor 12
- 4.4 Menggunakan prinsip
logika matematika
yang berkaitan dengan pernyataan
majemuk dan berkuantor dalam
penarikan kesimpulan dan
pemecahan masalah.
Menarik kesimpulan
menggunakan modus ponen, modus tolens, dan
silogisme. 13,14
- Memeriksa
keabsahan penarikan
kesimpulan menggunakan
prinsip logika matematika
- 2
Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan induksi matematika.
pengay aan
pengay aan
Lampiran C.12 Kisi-kisi Tes
174
KUNCI JAWABAN DAN RUBRIK PENILAIAN SOAL TES HASIL BELAJAR SISWA SETELAH MENGGUNAKAN LKS BERBASIS
PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LOGIKA SMA KELAS X
A. Pilihan Ganda No