taraf signifikan α = 0,05 Ho diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berasal dari populasi yang
berdistribusi homogen. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 4.11 Uji Homogenitas Posttest Kelas Kontrol dan Eksperimen
A F
N Kesimpulan
Hitung Tabel
60 0.05
1.61 1.85
Ho diterima
C. Pengujian Hipotesis dengan Uji-t
Berdasarkan hasil pengujian persyaratan analisis data diperoleh kesimpulan data kedua sampel pada penelitian ini berdistribusi normal dan
homogen. Pengujian selanjutnya yang dilakukan adalah uji hipotesis dengan menggunakan uji “t”. Kriteria pengujian hipotesis adalah sebagai
berikut: Jika
t
hitung
t
tabel,
maka H
o
diterima Jika
t
hitung
t
tabel
maka H
o
ditolak
1. Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t Nilai
Pretest
Dapat diketahui bahwa sampel penelitian berasal dari populasi yang berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya data hasil pretest dapat
dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t, maka didapat hasil
sebagai berikut: t
hitung
= 1.862
19
t
tabel
=
2.042 α = 0.05 5 = 2.750 α = 0.01 1
19
Lampiran 21
Karena
t
hitung
t
tabel ,
maka hipotesis nol Ho diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil
belajar siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.12 Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t Nilai
Pretest
Kelas N
Rata-rata
t
hitung
t
tabel
Kesimpulan α
=0.05 α =0.01 Kontrol
30 50.5
1.862 2.042
2.750 Ho diterima
Eksperimen 30 55
2. Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t Nilai Posttest
Dapat diketahui bahwa sampel penelitian berasal dari populasi yang berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya data hasil posttest dapat
dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t, maka didapat hasil
sebagai berikut: t
hitung
= 2.933
20
t
tabel
=
2.042 α = 0.05 5 = 2.750 α = 0.01 1
Karena
t
hitung
t
tabel ,
maka hipotesis nol Ho ditolak. Dengan demikian pengujian hipotesis uji-t nilai posttest pada kelas kontrol dan
eksperimen menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara posttest kelas kontrol dan eksperimen. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan media e-learning berbasis website dikelas XB
dengan menggunakan media powerpoint di kelas konvensional. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
20
Lampiran 22
Tabel 4.13 Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t Nilai
Posttest
Kelas N
Rata-rata
t
hitung
t
tabel
Kesimpulan α
=0.05 α=0.01 Kontrol
30 70.8
2.933 2.042
2.750 Ho ditolak
Eksperimen 30 77.3
3. Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t N Gain
Dapat diketahui bahwa sampel penelitian berasal dari populasi yang berasal berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya data hasil N-
gain dapat dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t, maka didapat hasil sebagai
berikut: t
hitung
= 4.636
21
t
tabel
=
2.042 α = 0.05 5 = 2.750 α = 0.01 1
Karena
t
hitung
t
tabel ,
maka hipotesis nol Ho ditolak. Dengan demikian pengujian hipotesis uji-t nilai gain pada kelas kontrol dan
eksperimen menyatakan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan media e-learning berbasis
website dikelas XB dengan menggunakan media powerpoint di kelas XC. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
21
Lampiran 23
