7
Drs. H.M. Ali Hasan Kepala Seksi Pembina Tenaga Guru dan Pengawas Subdit V Direktorat Pendidikan Agama Depertemen
Agama
c. Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah: •
Menjadi lembaga pendidikan dasar dan menengah yang unggul dan terkemuka dalam
pembinaan keislaman,
keilmuan dan
keindonesiaan, dengan mengapresiasi potensi peserta didik serta perkembangan era global.
Misi Sekolah:
•
Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang akan melahirkan lulusan beriman dan bertaqwa serta memiliki
kemampuan kompetitif dan keunggulan komparatif;
•
Melakukan pembinaan
kesehatan fisik
sehingga terbentuk keseimbangan antara kekuatan keilmuan dengan perkembangan
jasmani peserta didik serta dapat melahirkan lulusan yang cerdas, kuat dan sehat;
•
Melakukan inovasi kurikulum dengan aksentuasi pada pembinaan keislaman, sains dan teknologi serta apresiatif terhadap
kecenderungan globalisasi dengan tetap berpijak pada kepribadian Indonesia;
•
Melakukan pembinaan
tenaga pendidik
sebagai tenaga
professional yang menguasai aspek
keilmuan, keterampilan
mengajar, kepribadian pedagogis serta komunikasi global yang dijiwai akhlak mulia;
•
Melakukan pembinaan tenaga kependidikan yang profesional, yang menguasai bidang ilmu yang mendukung tugasnya, etos kerja yang
tinggi, serta kepribadaian yang Islami.
•
Mengupayakan tersedianya sarana prasarana dan fasilitas belajar mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada para peserta
didik untuk dapat mengikuti kegiatan belajar seluas-luasnya, sehingga
madrasah benar-benar
berfungsi sebagai
pusat pembelajaran.
•
Melakukan pembinaan kemandirian dan team work melalui berbagai aktifitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler.
d. Keadaan Guru dan Peserta Didik MA Pembangunan UIN
Jakarta
Tenaga pengajar di MA Pembangunan UIN Jakarta berjumlah 25 orang. Lulusan atau pendidikan terakhir para tenaga pengajar di MA
Pembangunan UIN Jakarta cukup bervariasi dari lulusan perguruan tinggi negeri maupun swasta di dalam negri dan mengajar bidang studi
sesuai dengan disiplin ilmu yang telah mereka dapatkan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 4.1 Daftar Pendidikan Akhir Tenaga Pengajar
No Tingkat
Jumlah
1. S2
3 Orang 2.
S1 22 Orang
Total 25 Orang
Dari tabel di atas latar belakang pendidikan guru MA Pembangunan UIN Jakarta berbeda-beda. Namun 90 dari bidang
pendidikan dan 10 dari umum. Peserta
didik juga
merupakan faktor
penting untuk
berlangsungnya proses belajar mengajar di sekolah. Peserta didik yang belajar di MA Pembangunan UIN Jakarta berdasarkan data yang
diperoleh penulis dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.2 Keadaan Siswa MA Pembangunan UIN Jakarta
No Data Kelas
Jumlah Kelas Jumlah
Lk Pr
1. Kelas X
4 66
61 2.
Kelas XI 3
52 47
3. Kelas XII
3 58
31 Jumlah
10 176
139 Total
315
Struktur Organisasi
Struktur Organisasi Tabel 4.3
Keadaan Sarana Prasarana
Suatu kegiatan belajar atau pengajaran akan dapat berlangsung dengan baik bila didukung oleh sarana dan prasaran yang baik. Dengan adanya sarana dan
prasaran tersebut, maka tujuan pendidikan akan dapat di capai.
