Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t N Gain

Learning berbasis website pada kelas eksperimen dan penggunaan media powerpoint juga digunakan perhitungan gain. Hasil perhitungan tes dengan menggunakan gain diperoleh nilai g untuk kelas kontrol adalah sebesar 0.42 sedangkan nilai g untuk kelas eksperimen adalah sebesar 0.50 yang selanjutnya dihitung dengan menggunakan uji-t. untuk N-gain kelas eksperimen dan kontrol menunjukan bahwa t hitung t tabel yaitu 4.6 2.042 taraf signifikan 5. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada setiap pertemuan, di kelas eksperimen siswa dituntut untuk dapat berperan lebih aktif dalam memperoleh kesempatan membangun sendiri pengetahuannya.Sehingga memperoleh pemahaman yang mendalam serta dalam proses pembelajarannya lebih bervariatif seperti meng-upload, men-download ,chating dan memberikan komentar pada topik pelajaran, maupun mendemonstrasikan hasil belajarnya. Peningkatan hasil belajar yang diraih kelas ekpserimen. dikarenakan adanya suasana belajar di kelas yang lebih kondusif, aktif dan minat serta antusias siswa sangat terlihat dibandingkan pada kelas kontrol, terutama pada hal distribusi materi pembelajaran yang tidak terpusat hanya pada guru. Budaya belajar yang dikembangkan di kelas eksperimen adalah keaktifan siswa dalam membangun sendiri keingintahuannya, membangun karakter keinginan membantu teman yang kesulitan, serta pemanfaatan waktu yang bisa optimal di kelas karena kegiatan sudah terstruktur. Pada E-Learning terdapat kegiatan terstruktur untuk setiap pertemuan, sehingga siswa mampu memanajemen waktu belajar di kelas yang harapannya sejalan dengan mengoptimalkan fasilitas yang ada. Dengan demikian, keaktifan siswa dalam membangun sendiri pengetahuannya diharapkan dapat membantu siswa untuk lebih lama mengingat dan memahami materi pelajaran. Penelitian ini juga didukung oleh angket untuk mengetahui tanggapan siswa setelah penggunaan E-Learning berbasis website pada kelas eksperimen dan media powerpoint pada kelas kontrol. Data berdasarkan indikator angket dan alternatif jawaban , maka diperoleh data sebagai berikut: 1. Hasil angket kelas eksperimen Tabel 4.15 Skala pernyataan positif dan negatif pada skala likert siswa kelas XB No Pernyataan Kategori SS S N TS STS 1 Pernyataan Positif 167 111 22 2 pernyataan Negatif 30 145 117 a. Hasil rekapitulasi skala positif dari 30 siswa kelas XB Yang Menjawab SS X 5 = 167 X 5 = 835 Yang Menjawab S X 4 = 111 X 4 = 444 Yang Menjawab N X 3 = 0 X 3 = 0 Yang Menjawab TS X 2 = 22 X 2 = 44 Yang Menjawab STS X 1 = 0 X 1 = 0 Jumlah = 1323 Jumlah skor ideal tertinggi = 300 X 5 = 1500 = 100 = 100 = 88.2 tergolong sangat baik. b. Hasil rekapitulsi skala negatif dari 30 siswa kelas XB Yang Menjawab SS X 1 = 0 X 1 = 0 Yang Menjawab S X 2 = 30 X 2 = 60 Yang Menjawab N X 3 = 0 X 3 = 0 Yang Menjawab TS X 4 = 145 X 4 = 580 Yang Menjawab STS X 5 = 117 X 5 = 585 Jumlah = 1225 Jumlah skor ideal tertinggi = 300 X 5 = 1500 = 100 = 100 = 81.6 tergolong sangat baik 2. Hasil angket kelas kontrol