1. Home
  2. Lainnya

7.95 Data Hasil Belajar Sosiologi Siswa

2 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Perhitungan data posttest yang diperoleh dari kedua kelompok menghasilkan distribusi nilai relatif terbesar dan terkecil. Data posttest nilai relatif terbesar pada kelas kontrol mencapai 33.3 yakni pada interval 64-70. Sedangkan frekuensi nilai relatif terkecilnya adalah sebesar 3.3 yakni pada interval 50-56 13 . Sedangkan data posttest untuk nilai relatif terbesar pada kelas eksperimen adalah sebesar 36.3 yakni pada interval nilai 80-84. Untuk frekuensi nilai relatif terkecil adalah sebesar 3.3 yakni pada interval 60- 64 14

B. Pengujian Prasyarat Analisis Data

Sebelum dilaksanakan pengujian hipotesis, maka terlebih dahulu dilaksanakan pengujian prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel berdistribusi normal atau tidak. Untuk menguji normalitas dilakukan dengan menggunkan Lilieefors dengan taraf signifikan α = 0,05. Adapun kriteria penerimaan bahwa suatu data berdistribusi normal atau tidak adalah dengan rumus sebagai berikut: Jika L hitung ≤ L tabel, H o diterima maka sampel berdistribusi normal Jika L hitung ≥ L tabel, H o ditolak maka sampel tidak berdistribusi normal a Uji Normalitas Kelas Kontrol Hasil perhitungan uji normalitas hasil pretest dan posttest kelas kontrol dapat dilihat pada table 4.8 berikut : 13 Lampiran 16 14 Lampiran 17 Tabel 4.8 Uji Normalitas Pretest dan Posttest N Hasil L hitung L tabel Kesimpulan 30 Pretest

0.00 0,161

Sample Berdistribusi Normal Postest -0.01 Tabel 4.8 menunjukan L hitung pretest = 0,00 15 dan L hitung posttest = -0.01 16 dengan N= 30 siswa dan taraf signifikan α = 0.05 maka L tabel = 0.161. Hal tersebut menunjukan bahwa L hitung ≤ L tabel , sehingga Ho diterima dan sample berdistribusi normal. b Uji Normalitas Kelas Eksperimen Hasil perhitungan uji normalitas hasil pretest dan posttest kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.9 berikut: Tabel 4.9 Uji Normalitas Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen N Hasil L hitung L tabel Kesimpulan 30 Pretest -0.01 0.16 Sample berdistribusi normal Postest -0.01 Tabel 4.8 menunjukan L hitung pretest = -0,01 dan L hitung posttest = -0.01 dengan N= 30 siswa dan taraf signifikan α = 0.05 maka L tabel = 0.161. Hal tersebut menunjukan bahwa L hitung ≤ L tabel , sehingga Ho diterima dan sample berdistribusi normal. 15 Lampiran 14 16 Lampiran 16

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh pembelajaran berbantukan media online facebook terhadap hasil belajar fisika pada konsep termodinamika: kuasi eksperimen Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta

0 5 95

Implementasi penilaian hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 147

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X PERSIAPAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG

1 9 116

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI SOSIAL DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KISARAN.

0 0 30

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GRAFTING TANAMAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT DAN VIDEO PEMBELAJARAN :Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Pertanian-Pembangunan Negeri Tanjungsari.

0 0 39

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN KELAS XI SEMESTER 2.

0 1 121

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185