1. Home
  2. Lainnya

Ho diterima Uji Homogenitas Data

Tabel 4.13 Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t Nilai Posttest Kelas N Rata-rata t hitung t tabel Kesimpulan α =0.05 α=0.01 Kontrol 30 70.8 2.933 2.042 2.750 Ho ditolak Eksperimen 30 77.3

3. Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t N Gain

Dapat diketahui bahwa sampel penelitian berasal dari populasi yang berasal berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya data hasil N- gain dapat dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t, maka didapat hasil sebagai berikut: t hitung = 4.636 21 t tabel = 2.042 α = 0.05 5 = 2.750 α = 0.01 1 Karena t hitung t tabel , maka hipotesis nol Ho ditolak. Dengan demikian pengujian hipotesis uji-t nilai gain pada kelas kontrol dan eksperimen menyatakan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan media e-learning berbasis website dikelas XB dengan menggunakan media powerpoint di kelas XC. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: 21 Lampiran 23 Tabel 4.14 Hasil Pengujian Hipotesis Uji-t N-Gain Kelas N Rata-rata t hitung t tabel Kesimpulan α = 0.05 α = 0.01 Kontrol 30 0.423 4.636 2.042 2.750 Ho ditolak Eksperimen 30 0.507

D. Hasil Pengamatan

Berdasarkan hasil data pretest pada tabel diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 50.5, sedangkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 55. Untuk nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 70.8 lebih kecil dibandingkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu sebesar 77.3. Begitu pula dengan data hasil perhitungan N-Gain, dimana nilai rata- rata N-Gain kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan nilai rata- rata N-Gain kelas kontrol. N-Gain kelas eksperimen sebesar 0.50 yang termasuk kategori sedang dan N-Gain kelas kontrol sebesar 0.42 yang termasuk kategori sedang. Berdasarkan pengujian hipotesis nilai pretest menggunakan uji-t diperoleh t hitung pretest sebesar 1.86, sedangkan t tabel sebesar 2.042 dengan α = 0.05 , karena t hitung t tabel , maka hipotesis Ho ditolak, sehingga tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Sedangkan pengujian hipotesis nilai posttest yang juga menggunakan uji-t diperoleh t hitung posttest sebesar 2.93 sedangkan t tabel sebesar 2.042 dengan α = 0.05 karena t hitung t tabel, maka hipotesis Ho diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen yang menggunkan E-Learning berbasis Website dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, hal ini dapat dibuktikan dengan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh pembelajaran berbantukan media online facebook terhadap hasil belajar fisika pada konsep termodinamika: kuasi eksperimen Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta

0 5 95

Implementasi penilaian hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 147

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X PERSIAPAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG

1 9 116

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI SOSIAL DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KISARAN.

0 0 30

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GRAFTING TANAMAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT DAN VIDEO PEMBELAJARAN :Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMK Pertanian-Pembangunan Negeri Tanjungsari.

0 0 39

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN KELAS XI SEMESTER 2.

0 1 121

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185