Tujuan Penelitian Tujuan dan Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini, informan penelitian adalah satu orang ketua Yayasan Keluarga Anaklangit, dua orang pengurus program rumah belajar, dan
tiga orang anak didik rumah belajar. Ketua Yayasan Keluarga Anaklangit dipilih sebagai informan karena merupakan orang yang paling mengetahui tentang
Yayasan Keluarga Anaklangit dari awal berdiri hingga saat ini, serta dianggap mengetahui tentang keseluruhan program-program yang dijalankannya dan
mengetahui kondisi anak didik Anaklangit. Pengurus atau koordinator program dipilih sebagai informan karena dianggap paling memahami tentang masing-
masing program yang dijalankannya, program yang akan peneliti fokuskan dalam penelitian ini adalah program pendidikan non formal khususnya pelatihan
keterampilan seni tari dan perkusi. Tiga anak didik dipilih dari 66 anak didik mulai dari tingkat PAUD sampai dengan SMA yang mengikuti program rumah
belajar. Tiga anak didik yang akan dipilih adalah satu anak dari tingkat SMP dan dua anak dari tingkat SMA. Ketiga anak didik tersebut juga dipilih karena
merupakan anak didik yang aktif dan memiliki prestasi sejak dibukanya program rumah belajar hingga saat ini, sedangkan banyak anak didik yang keluar masuk
dan tidak mau menetap untuk mengikuti program rumah belajar. Orang-orang tersebut dipilih oleh peneliti karena orang-orang tersebut kredibel dan memiliki
informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini. Jumlah total informan yang dijadikan sample penelitian adalah enam
orang, yang terdiri dari satu orang ketua Yayasan Rumah Belajar Keluarga Anaklangit, dua orang pengurus program rumah belajar, dan tiga anak didik.
Tabel 1 Rancangan Penelitian
No.
Informan Informasi yang dicari
Jumlah Metode
Pengumpulan Data
1. Ketua Yayasan
Keluarga Anaklangit
Gambaran umum
mengenai rumah
belajar di
Yayasan Anaklangit
dan program-
program apa saja yang diberikan kepada anak-anak jalanan Kota
Tangerang, tujuan didirikannya Yayasan Klangit, strategi dan
proses
pembelajaran, hasil
pembelajaran, serta pengaruh program yang diperoleh anak
didik. 1
Wawancara bebas terstruktur,
dokumentasi.
2. Pengurus
atau pengajar
Program di
rumah Belajar
Keluarga Anaklangit
Pendekatan, metode, teknik dan media
pembelajaran yang
diterapkan kepada andik, hasil pembelajaran yang mencakup
perubahan perilaku
andik, masukan lain meliputi dana
belajar, fasilitas dan alat, jejaring dll, hambatan-hambatan yang
terjadi pada proses belajar. 2
Wawancara bebas terstruktur,
observasi dan dokumentasi
3. Anak
Jalanan binaan
Anak didik
Rumah Belajar
Anaklangit Latar belakang, alasan turun ke
jalan, alasan menjadi andik di rumah belajar anaklangit, respon
terhadap kegiatan-kegiatan yang ada, perubahan yang dirasakan
setelah
mengikuti program
pendidikan non formal di rumah belajar, prestasi yang diraih
setelah mengikuti
program belajar, dan hubungan antara
andik dengan pengajar. 3
Wawancara bebas terstruktur,
observasi.