Teknik Pengumpulan Data Metodologi Penelitian

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sekolah di PSBR Bambu Apus, Jakarta Timur. - Perbedaan skripsi ini dengan skripsi peneliti adalah dari segi variabel, objek penelitian, dan lokasi penelitian. Skripsi ini mengevaluasi bimbingan keterampilan menjahit, objek penelitiannya adalah anak putus sekolah, dan lokasinya di PSBR Bambu Apus Jaktim, sedangkan skripsi peneliti mengevaluasi tentang pendidikan non formal, objek penelitiannya adalah anak jalanan, dan lokasinya di Yayasan Keluarga Anaklangit Tangerang. Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Gratis Bagi Keluarga Miskin di Yayasan Ibnu Sina Maleo Bintaro. Ranny Yulia 11110584100021 Kesejahteraan Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - Skripsi ini membahas tentang bagaimana evaluasi pelaksanaan program sekolah gratis bagi keluarga miskin di Yayasan Ibnu Sina Maleo Bintaro. - Perbedaannya adalah dari segi metode evaluasi, objek penelitian dan lokasi penelitian. Skripsi ini hanya mengevaluasi hasil pelaksanaan program saja, sedangkan peneliti menggunakan metode evaluasi CIPP, yang mengevaluasi konteks, masukan, proses dan hasil. Kemudian yang menjadi objek dalam skripsi ini adalah keluarga miskin dan mengambil lokasi di Bintaro sedangkan peneliti mengambil objek penelitian yaitu terhadap anak jalanan di Tangerang. Implementasi Program Kelas Belajar Rumah Baca Paguyuban Terminal PANTER dalam Pengembangan Kapasitas Anak Jalanan melalui Pendidikan Non Formal di Kota Depok. Ni‟matul Farida 109054100002 Kesejahteraan Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - Skripsi ini membahas mengenai bagaimana pelaksanaan Program Kelas Belajar yang dilakukan Rumah Baca Panter untuk anak jalanan kota Depok. - Perbedaannya dengan skripsi peneliti adalah, skripsi ini hanya membahas mengenai bagaimana pelaksanaan suatu program namun tidak mengevaluasi program tersebut. Lokasi penelitian yang diambil adalah di rumah baca di kota Depok, sedangkan peneliti mengambil lokasi Rumah belajar Yayasan Keluarga Anaklangit Kota Tangerang. “Evaluasi Program Pendidikan Non Formal melalui Rumah Belajar bagi Anak Jalanan di Yayasan Keluarga Anaklangit Kota Tangerang ” membahas bagaimana evaluasi program pendidikan non formal melalui rumah belajar bagi anak jalanan yang ada di Yayasan Keluarga Anaklangit Tangerang. Skripsi ini tidak hanya mendeskripsikan tentang bagaimana program pendidikan non formal tersebut berjalan, namun juga mengevaluasi dan menggali permasalahan ataupun hambatan-hambatan yang ada pada program tersebut sehingga dapat diperbaiki dikemudian hari. Hal inilah yang belum pernah ada pada skripsi sebelumnya dan menjadi perbedaan signifikan dari penelitian ini.

10. Teknik Penulisan

Adapun teknik penulisan skripsi ini berpedoman pada buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis dan Disertasi yang disusun oleh Hamid Nasuhi, Ismatu Ropi, Oman Fathurahman, M.Syairozi Dimiyati, Netty Hartati dan Syopiansyah Jaya Putra yang diterbitkan oleh CeQDA Center for Quality Development and Assurance Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, cetakan ke-2 tahun 2007.

E. Sistematika Penelitian

Untuk mempermudah pembahasan skripsi ini, secara sistematis penulisannya dibagi ke dalam lima bab, yang terdiri dari sub-sub bab. Adapun sistematikanya sebagai berikut. BAB I Pendahuluan Meliputi Latar Belakang Masalah, Pembatasan dan Perumusan Masalah, Tujuan dan Manfaat Penelitian, Metodologi Penelitian, Tinjauan Pustaka dan Sistematika Penelitian. BAB II Landasan Teori Dalam bab ini akan dibahas landasan teoritis yang digunakan dalam penelitian ini. Adapun teori-teori yang digunakan berkaitan dengan