20 belajar dapat menjadikan siswa menjadi manusia dewasa sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila.
2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi belajar
Hasil belajar yang terjadi pada siswa dapat diamati dari perbedaan perilakunya. Adanya kinerja siswa belum tentu terjadi proses belajar, karena pada
dasarnya makna belajar dilihat dari ada tidaknya perubahan perilaku setelah siswa belajar. Hasil belajar siswa juga tidak hanya dipengaruhi oleh bagaimana cara
guru dalam memberikan pembelajaran, namun juga dipengaruhi oleh beberapa faktor lain.
Secara garis besar terdapat dua faktor yang dapat berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar siswa, yaitu faktor internal dan eksternal. faktor internal
merupakan faktor dari dalam diri siswa yang mencakup faktor jasmaniah, faktor psikologis, dan faktor kelelahan. Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal
dari luar siswa atau lingkungan, faktor ini mencakup faktor keluarga, sekolah dan masyarakat Slameto, 2010: 54. Lebih lanjut, Daryanto 2013: 36-50
menjelaskan bahwa faktor jasmaniah merupakan faktor yang berhubungan dengan kondisi badan siswa, yaitu meliputi faktor kesehatan dan cacat tubuh. Faktor
psikologis meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan. Sementara faktor ekstern dari keluarga meliputi cara orang tua dalam
mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua dan latar belakang kebudayaan. Faktor sekolah
meliputi metode guru dalam mengajar, kurikulum, hubungan guru dengan siswa, hubungan siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah,
21 standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. Terakhir,
faktor masyarakat meliputi, kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media dan bentuk kehidupan masyarakat. Berbagai macam faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi siswa, semuanya memiliki konstribusi yang besar bagi siswa dalam belajar, kesempurnaan dan kualitas kondisi internal dan eksternal yang
dimiliki siswa akan berpengaruh terhadap kesiapan, proses, dan hasil belajar Rifa’i dan Anni, 2012: 81.
Berdasarkan pendapat para pakar, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang diperoleh siswa dalam pembelajaran, sangat dipengaruhi oleh berbagai
macam faktor. Tidak hanya faktor dari dalam siswa yang berpengaruh, namun faktor dari luar juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil yang
diperoleh. Oleh karena itu, sebagai seorang guru harus memperhatikan kemampuan internal siswa dalam belajar dan situasi stimulus yang berada di luar
siswa.
2.1.4 Pembelajaran
Kategori