109 1, dan apabila responden menjawab tidak pernah, maka skor yang didapat adalah
4. Berikut adalah rumus nilai indeks indikator menurut Ferdinand 2006: 292 Nilai Indeks = F1 x 1 + F2 x 2 + F 4 x 44
Keterangan F1 adalah frekuensi responden yang menjawab 1
F2 adalah frekuensi responden yang menjawab 2 F3 adalah frekuensi responden yang menjawab 3
F4 adalah frekuensi responden yang menjawab 4
4.2.3.1 Deskripsi Data Variabel Minat Belajar Siswa di Kelas Eksperimen
Nilai indeks variabel minat belajar siswa kelas ekperimen dapat diketahui jika terlebih dahulu dihitung nilai indeks masing-masing indikator yang
digunakan untuk membangun minat belajar siswa. Perhitungan nilai indeks indikator dapat dilakukan jika sebelumnya telah diketahui distribusi frekuensi
masing-masing indikator. Jawaban responden terhadap indikator “gairah” terdapat pada item
pernyataan nomor 1, 2, dan 3. Pada item pernyataan nomor 1, menunjukkan bahwa tidak ada jawaban responden terhadap skor 1, skor 2 sebanyak 7 33,33 ,
skor 3 sebanyak 5 23,80 , dan skor 4 sebanyak 19,04 . Item nomor 2 menunjukkan bahwa tidak ada jawaban responden terhadap skor 1, skor 2
sebanyak 2 9,52, skor 3 sebanyak 6 28,57, dan skor 4 sebanyak 13 61,90. Item nomor 3, menunjukkan bahwa tidak ada responden yang memberikan
jawaban dengan skor 1, untuk skor 2 sebanyak 4 19,04, skor 3 sebanyak 4 19,04, dan skor 4 sebanyak 13 61,90. Berdasarkan angka-angka yang telah
diperoleh, dapat disimpulkan bahwa nilai indikator “gairah” didapat dengan cara menghitung nilai indeks masing-masing item pernyataan.
110 Nilai indeks item pernyataan 1 =
0 x 1 + 33,33 x 2 + 19,04 x 3 + 47,62 x 44 =
78,56
Nilai indeks item pernyataa 2 0 x 1 + 9,52 x 2 + 23,81 x 3 + 66,67 x 44 =
89,28
Nilai indeks item pernyataan 3 0 x 1 + 9,52 x 2 + 19,04 x 3 + 71,42 x 44 =
90,46
Selanjutnya untuk mendapatkan nilai indeks pada indikator “gairah” dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:
Diperoleh hasil
Berdasarkan perhitungan nilai indeks pada indikator gairah sebesar 86,10, dengan kategori sangat tinggi. Langkah yang sama juga dilakukan untuk setiap
item pernyataan yang berjumlah 23 item. Secara rinci nilai indeks masing-masing indikator dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.9. Indeks Minat Belajar Siswa Kelas Eksperimen
No. Indikator
Pernyataan Frekuensi rata-rata jawaban responden
Indeks 1
2 3
4 pernyataan indikator
1. Gairah
1 0 66,66
57,12 190,48 78,56
86,10 2
0 19,04 71,43 266,68
89,29 3
0 19,04 57,12 285,68
90,46 2.
Inisiatif 4
9,52 28,56 85,71 190,48
78,57 83,33
5 4,76
0 128,58 209,52 85,71
6 4,76
9,52 99,99 228,56
85,71 3.
Responsif 7
9,52 71,4 285,68
91,66 94,03
8 42,84 342,84
96,42 4.
Kesegeraan 9
0 19,04 99,99 228,56
86,89 89,28
10 99,99 266,64
91,66
111
No. Indikator
Pernyataan Frekuensi rata-rata jawaban responden
Indeks 1
2 3
4 pernyataan indikator
5. Konsentrasi
11 0 114,27
247,6 90,47
88,89 12
0 19,04 157,14 152,36 82,13
13 9,52
42,84 323,8
94,04 6.
Ketelitian 14
9,52 85,71 266,68
90,47 90,47
7. Kemauan
15 4,76 19,04
99,99 209,52 83,33
89,88 16
71,43 304,76 97,62
17 9,52
14,28 361,88 96,42
18 0 28,56
85,71 228,56 85,71
8. Keuletan
19 9,52
85,71 266,64 90,47
88,09 20
0 19,04 114,27 209,52 85,71
9. Kerja keras
21 9,52
85,71 266,64 90,47
88,09 22
4,76 85,71 266,64
89,28 23
0 28,56 99,99 209,52
84,52 Rata-rata nilai indeks
88,69
Setelah nilai indeks diperoleh kemudian ditentukan kriteria nilai indeks menggunakan Three Box Method. Berikut disajikan kriteria nilai indeks.
10,00 – 40,00
= rendah 41,01
– 70,00 = sedang
71,01 – 100.00
= tinggi Ferdinand, 2006: 292.
Berdasarkan kriteria nilai indeks, dapat diketahui bahwa indeks indikator variabel minat belajar siswa di kelas eksperimen yang paling tinggi terletak pada
i ndikator “responsif” dengan nilai indeks sebesar 94,03 dan yang paling rendah
terletak pada indikator “inisiatif” dengan nilain indeks sebesar 83,33.
4.2.3.2 Deskripsi Data Variabel Minat Belajar Siswa di Kelas Kontrol
