Tulislah beberapa contoh penggunaan tanda baca garis miring dalam Parafrasekan puisi berikut

Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 196 196 196 196 196 Yuk, berlatih menceritakan drama yang kita dengarkan berdasarkan urutan waktu Kerjakan di buku tugasmu 1. Tulislah kembali cerita drama yang kamu dengar dalam bentuk cerita dengan memperhatikan urutan waktu kejadian Lanjutkan cerita berikut Contoh: Babak I Kisah drama ini dimulai saat kedua orang penipu sama-sama pergi ke pasar. Mereka ingin menjual dagangannya. Kedua penipu itu adalah Raga dan Doma. Raga ingin menjual lumpur dalam guci yang dilapisi madu. Sementara itu, Doma ingin menjual tanah liat dalam guci yang dilapisi mentega. Kemudian, saat di tengah perjalanan mereka bertemu di bawah pohon. Lantas, mereka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Babak II Setelah sadar kalau ditipu, kedua penipu itu bergegas membalikkan badan dan berlari ke pasar untuk menjual guci tadi. Kemudian, saat beristirahat, mereka bertemu di pohon besar tadi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Babak III Setelah kedua penipu itu bertemu, mereka pun berangkat bersama- sama. Akhirnya, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Babak IV Di malam hari, akhirnya mereka beristirahat. Sebelum tidur, mereka ingin membuat makan malam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Berilah tanda jeda dan intonasi sebagai dasarmu untuk menceritakan kembali cerita drama tersebut 3. Ceritakan isi cerita drama tersebut dengan ekspresif yang didengarkan oleh kawan-kawan yang lain Berlatih 1 Arti Persahabatan 197 197 197 197 197 Tugas Kelompok Bentuklah kelompok yang beranggotakan lima kawan Tugas tiap kelompok: 1. Simaklah sinetrondrama anak di salah satu stasiun televisi. Kemudian, tulis kembali cerita drama tersebut dalam buku tugas. Susunlah cerita kalian berdasarkan urutan waktu 2. Tunjukkan penanda waktu yang digunakan dalam cerita drama tersebut 3. Ceritakan kembali drama yang kalian saksikan berdasarkan ringkasan ceritamu yang didengarkan oleh kelompok lain Berbicara Tujuan Pembelajaran: Kamu akan mampu berpidato untuk acara ulang tahun dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.

B. Berpidato Pada Acara Ulang Tahun

Saat ulang tahun, kamu mungkin diminta untuk memberikan pidato singkat. Ada beberapa cara untuk berpidato. Kamu dapat membaca teks yang telah disusun atau menghafalkannya. Selain itu, kamu juga dapat menulis kerangka pidato terlebih dahulu, kemudian diuraikan sendiri di depan kawan-kawanmu. Bahkan, jika mampu, kamu dapat berpidato tanpa membawa teks apa pun. Semua cara tersebut bagus. Asalkan kamu sampaikan dengan lancar, jelas, tidak tergesa-gesa, dan dengan bahasa yang santun. Pasti kawan-kawan lain akan terkesan pada penampilanmu. Nah, pilihlah salah satu cara pidato yang paling baik menurutmu. Sampaikan pidatomu seakan-akan kamu sedang berulang tahun. Coba, baca dan pahami teks pidato berikut ini, kemudian peragakan di depan kelas Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 198 198 198 198 198 Berlatih 2 Pidato Sambutan Acara Ulang Tahun Sahabat Assalamu’alaikum Wr. Wb. Kawan-kawan yang berbahagia. Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan karena kita dapat hadir di sini dalam keadaan bahagia dan suasana yang ceria. Seperti ilmu padi, semakin berisi, ia semakin merunduk. Begitulah ajaran yang selalu diyakini dan dijalani teman kita Rista Arista. Genap sebelas tahun usianya, telah segudang prestasi yang diraih. Namun, semakin gemilang prestasinya, semakin mulia pula budi pekertinya kepada sesama. Kawan-kawan yang berbahagia, Pernahkah kita bersedih karenanya? Pernahkah kawan-kawan menjumpainya bersikap tidak ramah? Adakah di antara kita yang belum pernah merasakan keluhuran budi pekertinya? Jawabnya, kita selalu bahagia karena dia. Kita selalu dibuatnya tersenyum. Kita selalu dibuatnya tertawa. Kita selalu merasakan kebaikannya. Untuk itu, saya mewakili kawan-kawan yang hadir di sini, mengucapkan Selamat Ulang Tahun ke-11. Semoga, Sahabatku, Rista Arista semakin gemilang prestasinya dan semakin mulia budi pekertinya. Semoga Tuhan mengabulkan doanya, tercapai cita-citanya, dan bahagia. Kawan-kawanku yang berbahagia, Marilah kita nyanyikan lagu Ulang Tahun untuk Arista secara bersama- sama. Akhirnya, Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Yuk, berlatih berpidato dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat saat memberi sambutanpidato a. Bagaimanakah sikap kamu dalam berpidato? No. Hal yang Diperhatikan Hal yang Harus Dilakukan 1. Sikap badan Berdiri tegap, tenang, dan jangan menggoyang-goyangkan kaki. 2. Suara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Tatapan mata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Intonasi dan jeda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Sikap berpidato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Cara membaca teks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arti Persahabatan 199 199 199 199 199 b. Berlatihlah membawakan pidato tersebut dengan sikap yang tepat. Selain itu, perhatikan jeda dan intonasimu c. Mintalah kawan-kawan untuk menilai penampilanmu dalam memberi sambutan. Beri nilai a, jika sempurnabaik sekali d, jika kurang b, jika baik e, gagal c, jika cukup Penampilan Bahasa Isi pidato Sikap Pandangan Percaya diri Ekspresi Kelancaran Intonasi Jeda Kejelasan Kualitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tugas Kelompok Bentuklah kelompok yang beranggotakan lima kawan Tugas tiap kelompok: 1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan enam siswa. 2. Lakukan kegiatan ini di luar kelas. 3. Carilah pasangan dalam kelompokmu, setiap pasangan berperan memberi sambutan acara ulang tahun pasangannya. Sementara itu, pasangannya berperan memberi sambutan balasan acara ulang tahunnya. Pasangan-pasangan lainnya berperan sebagai tamu undangan. 4. Lakukan kegiatan ini bergantian dengan pasangan-pasangan lain dalam kelompokmu 5. Lakukan kegiatan pidato ini tanpa teks, ulanglah sampai kalian merasa sudah berhasil. 6. Saat kawanmu tampil berpidato, kalian menilai penampilannya.