Budaya Indonesia
165 165
165 165
165
Yuk, berlatih menemukan urutan jalannya cerita beserta latarnya Kerjakan di buku tugasmu
1. Ceritakan bagian alur awal, alur tengah, dan alur akhir cerita drama tersebut
dalam paragraf.
2. Bagaimana setting cerita drama tersebut? Isilah sesuai format berikut
3. Sebutkan amanat dalam drama tersebut
Berlatih 5
No. Tahap Alur Cerita
Babak Setting
1. Awal
I . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Tengah
II . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
III . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Akhir
V . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Waktu Tempat
Suasana
Tugas Kelompok
Yuk, berlatih memerankan drama di atas bersama kawan-kawan dengan petunjuk guru
1. Berilah tanda penjedaan dan intonasi pada dialog teks drama di atas.
2. Perankan drama tersebut bersama-sama kelompokmu dengan
memperhatikan dialog, penjedaan, intonasi, serta tata busana tokoh. 3.
Perhatikan petunjuk dari guru
No. Tahap Alur
Rangkaian Cerita dalam Paragraf
1. Awal
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.
Tengah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Akhir
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI
166 166
166 166
166
Menulis Tujuan Pembelajaran:
Kamu akan mampu menyusun sambutan untuk acara kunjungan dan acara di sekolah dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.
D. Menyusun Sambutan Acara Kunjungan
Kamu pasti sering mengikuti kegiatan di sekolah. Kegiatan itu antara lain pentas seni, kegiatan lomba, penyerahan piala, dan acara lain. Biasanya, setiap awal acara
dimulai dengan sambutan. Isi sambutan disesuaikan dengan jenis acara yang diadakan.
Bagaimana seandainya kamu yang disuruh memberikan sambutan? Nah, mulai sekarang kamu sebaiknya belajar menulis sambutan. Suatu saat jika diminta untuk
memberi sambutan, kamu telah mahir. Menulis sambutan sebaiknya diawali dengan membuat kerangka sambutan.
Kerangka sambutan merupakan gambaran garis besar isi sambutan. Perhatikan contoh kerangka pidato berikut
JUDUL
Pembukaan -
Salam pembuka -
Sapaan hormat kepada hadirin -
Ungkapan puji syukur dan pengantar sambutan
Isi sambutan -
Ucapan terima kasih SD Tunas Ilmu Denpasar atas kunjungan SD Bina Bangsa Surabaya.
- Keinginan berkunjung ke SD Bina Bangsa Surabaya
- Kegiatan wisata budaya sebagai penutup kegiatan
Penutup sambutan -
Permohonan maaf jika dalam sambutan ada kekurangan -
Ucapan terima kasih -
Salam penutup
Budaya Indonesia
167 167
167 167
167
Isi
Penutup Pembukaan
Sekarang, perhatikan contoh pengembangan kerangka pidato tersebut di bawah ini
Assalamualaikum Wr. Wb. Salam sejahtera Saya sampaikan untuk kawan-kawanku dari
SD Bina Bangsa, Surabaya. Segala puji kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang MahaSempurna karena dengan rahmat-Nya, kita berada
di sini dalam keadaan sehat dan bahagia.
Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku yang berbahagia, Tiga hari sudah berlalu begitu cepat. Rasanya, kami masih ingin
berbagi pengalaman, berbagi cerita, berbagi ilmu, dan berbagi kasih dengan Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku dari SD Bina Bangsa,
Surabaya. Kami sangat bahagia, kawan-kawan mau berkunjung untuk studi banding di SD Tunas Ilmu Denpasar ini. Kami pun
berharap di lain kali kami dapat berkunjung ke SD Bina Bangsa Surabaya untuk lebih saling mengenal dan berbagi, baik ilmu,
pengalaman, cerita, maupun kasih.
Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku yang berbahagia. Rasanya, belum dikatakan ke Pulau Dewata kalau belum
mengunjungi tempat-tempat wisata yang bernuansa budaya. Untuk itu, sebagai kesan terindah di Pulau Bali, kami akan mengajak Bapak-
Ibu serta kawan-kawan berkunjung ke tempat-tempat terindah. Yang akan kita kunjungi adalah Pura Tanah Lot. Saat air pasang, pura ini
seperti berdiri di atas perahu batu. Kawan-kawan dapat berfoto di sana.
Selanjutnya, kami pilihkan Garuda Wisnu Kencana yang terletak di Kompleks Jimbaran. Patung ini luar biasa megah dan besar. Patung
ini adalah patung terindah karya Pak Nyoman Nuarta, pematung terbaik di Indonesia
Begitulah sekilas wisata budaya yang akan kita kunjungi. Kami selaku tuan rumah mohon maaf jika ada kekhilafan dan kekurangan
dalam memberikan penyambutan Bapak-Ibu guru serta kawan-kawan dari SD Bina Bangsa. Semoga kegiatan studi banding serta wisata
budaya ini berkesan dan bermanfaat bagi kita. Akhirnya, Wassalamualaikum Wr. Wb.
Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI
168 168
168 168
168
Tugas Kelompok
Bentuklah kelompok yang beranggotakan empat siswa. 1.
Setiap anggota memilih salah satu tema berikut untuk dijadikan naska pidato.
a. sambutan membuka acara lomba budaya daerah.
b. sambutan perayaan Hari Kemerdekaan RI di sekolah.
c. sambutan perayaan Hari Pendidikan Nasional di sekolah.
2. Buatlah kerangka pidato berdasarkan tema yang kalian pilih.
3. Buatlah naskah pidato berdasarkan kerangka pidato yang telah kalian
susun. 4.
Tukarkan hasil kerjamu dengan kawan satu kelompok. Telitilah karya temanmu dengan mengisi format berikut.
5. Kembalikan tekspidato kepada pemiliknya untuk di perbaiki
Yuk, berlatih menyusun naskah pidato sambutan acara kunjungan Kerjakan di buku tugasmu
1. Tulislah sambutan balasan sekaligus salam perpisahan berdasarkan kerangka
sambutan yang telah kamu susun. Isinya kamu ditugaskan oleh gurumu untuk memberikan sambutan balasan sekaligus salam perpisahan kepada SD Tunas
Ilmu Denpasar.
2. Tukarkan pekerjaanmu dengan teman semejamu. Bacalah dan berikan saran
untuk naskah sambutan teman 3.
Perbaikilah naskah pidatomu berdasarkan saran teman dan gurumu
Berlatih 6
Nama Sistematika
Isi Bahasa
Ejaan BCK
BCK BCK
BCK . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Keterangan:
B = Baik, C = Cukup, K = Kurang
Saran-saran: 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .