Melaporkan Isi Buku yang Dibaca

Budaya Indonesia 165 165 165 165 165 Yuk, berlatih menemukan urutan jalannya cerita beserta latarnya Kerjakan di buku tugasmu 1. Ceritakan bagian alur awal, alur tengah, dan alur akhir cerita drama tersebut dalam paragraf. 2. Bagaimana setting cerita drama tersebut? Isilah sesuai format berikut 3. Sebutkan amanat dalam drama tersebut Berlatih 5 No. Tahap Alur Cerita Babak Setting 1. Awal I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Tengah II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Akhir V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Waktu Tempat Suasana Tugas Kelompok Yuk, berlatih memerankan drama di atas bersama kawan-kawan dengan petunjuk guru 1. Berilah tanda penjedaan dan intonasi pada dialog teks drama di atas. 2. Perankan drama tersebut bersama-sama kelompokmu dengan memperhatikan dialog, penjedaan, intonasi, serta tata busana tokoh. 3. Perhatikan petunjuk dari guru No. Tahap Alur Rangkaian Cerita dalam Paragraf 1. Awal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Tengah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Akhir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 166 166 166 166 166 Menulis Tujuan Pembelajaran: Kamu akan mampu menyusun sambutan untuk acara kunjungan dan acara di sekolah dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

D. Menyusun Sambutan Acara Kunjungan

Kamu pasti sering mengikuti kegiatan di sekolah. Kegiatan itu antara lain pentas seni, kegiatan lomba, penyerahan piala, dan acara lain. Biasanya, setiap awal acara dimulai dengan sambutan. Isi sambutan disesuaikan dengan jenis acara yang diadakan. Bagaimana seandainya kamu yang disuruh memberikan sambutan? Nah, mulai sekarang kamu sebaiknya belajar menulis sambutan. Suatu saat jika diminta untuk memberi sambutan, kamu telah mahir. Menulis sambutan sebaiknya diawali dengan membuat kerangka sambutan. Kerangka sambutan merupakan gambaran garis besar isi sambutan. Perhatikan contoh kerangka pidato berikut JUDUL Pembukaan - Salam pembuka - Sapaan hormat kepada hadirin - Ungkapan puji syukur dan pengantar sambutan Isi sambutan - Ucapan terima kasih SD Tunas Ilmu Denpasar atas kunjungan SD Bina Bangsa Surabaya. - Keinginan berkunjung ke SD Bina Bangsa Surabaya - Kegiatan wisata budaya sebagai penutup kegiatan Penutup sambutan - Permohonan maaf jika dalam sambutan ada kekurangan - Ucapan terima kasih - Salam penutup Budaya Indonesia 167 167 167 167 167 Isi Penutup Pembukaan Sekarang, perhatikan contoh pengembangan kerangka pidato tersebut di bawah ini Assalamualaikum Wr. Wb. Salam sejahtera Saya sampaikan untuk kawan-kawanku dari SD Bina Bangsa, Surabaya. Segala puji kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang MahaSempurna karena dengan rahmat-Nya, kita berada di sini dalam keadaan sehat dan bahagia. Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku yang berbahagia, Tiga hari sudah berlalu begitu cepat. Rasanya, kami masih ingin berbagi pengalaman, berbagi cerita, berbagi ilmu, dan berbagi kasih dengan Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku dari SD Bina Bangsa, Surabaya. Kami sangat bahagia, kawan-kawan mau berkunjung untuk studi banding di SD Tunas Ilmu Denpasar ini. Kami pun berharap di lain kali kami dapat berkunjung ke SD Bina Bangsa Surabaya untuk lebih saling mengenal dan berbagi, baik ilmu, pengalaman, cerita, maupun kasih. Bapak-Ibu guru serta kawan-kawanku yang berbahagia. Rasanya, belum dikatakan ke Pulau Dewata kalau belum mengunjungi tempat-tempat wisata yang bernuansa budaya. Untuk itu, sebagai kesan terindah di Pulau Bali, kami akan mengajak Bapak- Ibu serta kawan-kawan berkunjung ke tempat-tempat terindah. Yang akan kita kunjungi adalah Pura Tanah Lot. Saat air pasang, pura ini seperti berdiri di atas perahu batu. Kawan-kawan dapat berfoto di sana. Selanjutnya, kami pilihkan Garuda Wisnu Kencana yang terletak di Kompleks Jimbaran. Patung ini luar biasa megah dan besar. Patung ini adalah patung terindah karya Pak Nyoman Nuarta, pematung terbaik di Indonesia Begitulah sekilas wisata budaya yang akan kita kunjungi. Kami selaku tuan rumah mohon maaf jika ada kekhilafan dan kekurangan dalam memberikan penyambutan Bapak-Ibu guru serta kawan-kawan dari SD Bina Bangsa. Semoga kegiatan studi banding serta wisata budaya ini berkesan dan bermanfaat bagi kita. Akhirnya, Wassalamualaikum Wr. Wb. Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 168 168 168 168 168 Tugas Kelompok Bentuklah kelompok yang beranggotakan empat siswa. 1. Setiap anggota memilih salah satu tema berikut untuk dijadikan naska pidato. a. sambutan membuka acara lomba budaya daerah. b. sambutan perayaan Hari Kemerdekaan RI di sekolah. c. sambutan perayaan Hari Pendidikan Nasional di sekolah. 2. Buatlah kerangka pidato berdasarkan tema yang kalian pilih. 3. Buatlah naskah pidato berdasarkan kerangka pidato yang telah kalian susun. 4. Tukarkan hasil kerjamu dengan kawan satu kelompok. Telitilah karya temanmu dengan mengisi format berikut. 5. Kembalikan tekspidato kepada pemiliknya untuk di perbaiki Yuk, berlatih menyusun naskah pidato sambutan acara kunjungan Kerjakan di buku tugasmu 1. Tulislah sambutan balasan sekaligus salam perpisahan berdasarkan kerangka sambutan yang telah kamu susun. Isinya kamu ditugaskan oleh gurumu untuk memberikan sambutan balasan sekaligus salam perpisahan kepada SD Tunas Ilmu Denpasar. 2. Tukarkan pekerjaanmu dengan teman semejamu. Bacalah dan berikan saran untuk naskah sambutan teman 3. Perbaikilah naskah pidatomu berdasarkan saran teman dan gurumu Berlatih 6 Nama Sistematika Isi Bahasa Ejaan BCK BCK BCK BCK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Keterangan: B = Baik, C = Cukup, K = Kurang Saran-saran: 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .