Membaca Sekilas Rubrik Surat Kabar
Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI
54 54
54 54
54
Bagi seorang pelajar, belajar harus menjadi kegiatan yang menyenangkan. Untuk tujuan tersebut, kalian harus
menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Salah satu caranya adalah dengan memasang lampu belajar desk
lamp pada meja belajar yang tepat.
Memilih lampu belajar yang bentuknya menarik dan unik akan merangsang kalian untuk lebih semangat dalam belajar.
Selain itu, kalian tidak cepat bosan. Sekarang ini, bentuk lampu belajar sangat beraneka ragam dengan warna-warni yang
ceria.
Berlatih 6
Perhatikan langkah-langkah berikut. 1.
Baca dan pahami judul bacaan. 2.
Bacalah bacaan tersebut sampai selesai. 3.
Tandailah kalimat-kalimat yang memuat informasi pokok. 4.
Ringkaslah bacaan tersebut berdasarkan informasi-informasi pokok yang telah kalian beri tanda.
5. Susun dalam bahasa yang baik
Yuk, belajar meringkas dari teks bacaan berikut Belajar Menyenangkan dengan Lampu Meja
Lampu belajar biasanya diletakkan di meja belajar atau meja kerja. Pemilihan warna juga memengaruhi semangat belajar. Misalnya warna-warna natural seperti
warna hijau, krem, dan kuning sangat cocok untuk belajar. Hal ini dikarenakan warna natural sejuk di mata. Dan bila warna putih akan terkesan silau sehingga mata
menjadi cepat lelah. Hal ini akan menyebabkan orang tidak betah untuk belajar berlama-lama.
Untuk lampu belajar dewasa, ,jenis lampu yang memiliki siku sedang tren saat ini. Jenis lampu ini dipilih karena dapat ditekuk dan ditarik ke atas atau ke bawah, ke
kanan atau ke kiri. Sementara itu, jenis lampu yang dicari untuk anak-anak atau pelajar adalah jenis lampu yang sederhana.
Cara mengoperasikan lampu belajar sangat mudah. Ada dua cara penggunaaannya, yaitu menggunakan saklar dan dengan sistem sentuh. Apabila
menggunakan saklar, tinggal tekan on dan off-nya. Sementara untuk sistem model sentuh, desk lamp cukup disentuh untuk menyalakan maupun mematikannya.
Sumber: Republika, 20 Juli 2007.
Yuk, berlatih menyusun ringkasan bacaan di buku tugas 1.
Temukan kalimat-kalimat yang memuat gagasan-gagasan pokok dalam setiap paragrafnya
Model lampu belajar yang unik
Sumber: Republika, 20 Juli 2007.
Kegiatan Sekolah
55 55
55 55
55
Paragraf Pokok-Pokok Bacaan
I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Berilah garis bawah pada kalimat yang memuat gagasan-gagasan pokok dalam
setiap paragrafnya. Gunakan tinta warna merah agar menarik. 3.
Tulislah gagasan-gagasan pokok tersebut sebagai inti bacaan.
4. Dari pokok-pokok bacaan yang kamu tulis di atas, susunlah menjadi kalimat
yang baik dalam bentuk ringkasan
Yuk, berlatih menyusun ringkasan bacaan di buku tugas. 1.
Carilah wacana yang bertema pendidikan. Panjang wacana itu minimal lima paragraf. Berilah garis di bawah kalimat yang mengandung gagasan pokok
dengan merah, sementara itu, berilah garis bawah warna biru untuk kalimat yang bukan kaimat utama.
Contoh: Semua anak pasti berharap dapat sekolah, namun tidak setiap anak mempunyai kesempatan untuk sekolah. Selain itu, mereka juga tidak
mempunyai banyak waktu untuk sekolah. Mereka harus bekerja atau mengamen untuk mencukupi kebutuhan hidup.
2. Tulislah gagasan pokok tiap-tiap paragraf sebagai isi bacaan.
3. Dari pokok-pokok gagasan tiap paragraf, susunlah menjadi ringkasan wacana
Tugas Kelompok
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari lima sampai enam kawan.
2. Carilah bacaan yang membahas soal pendidikan di buku, majalah,
atau koran. 3.
Diskusikan bersama kelompokmu untuk menemukan: a.
kalimat yang memuat gagasan pokok tiap paragrafnya, b.
informasi-informasi pokok bacaan, dan c.
ringkaslah bacaan tersebut.
Berlatih 7
Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI
56 56
56 56
56
• Ibarat peta, latar adalah denahnya. Setiap latar akan menunjukkan
rangkaian peristiwa cerita yang mengikutinya. Jadi, pahami urutan latar ceritanya jika kamu ingin memahami rangkaian cerita secara rinci.
• Langkah-langkah membaca sekilas rubrik surat kabar:
- baca dan pahami judul,
- baca dan temukan informasi pokok bacaan,
- lewati rincian yang kurang penting, dan
- tandailah informasi yang penting.
• Perumpamaan yang tepat untuk meringkas adalah seperti menjelajah
dunia di dalam peta. Dengan meringkas, sesuatu yang panjang akan menjadi pendek. Sesuatu yang rumit akan menjadi mudah serta sesuatu
yang mudah akan menjadi lebih mudah lagi.
Ringkasan
No. Tingkat Pemahaman
Jawaban Keterangan
Ya Tidak
1. Aku dapat menemukan latar
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dari cerita anak yang
didengar 2.
Aku dapat menanggapi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
informasi dari rubrik di surat kabar
3. Aku dapat menemukan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . informasi dari bacaan
4. Aku dapat meringkas suatu
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . teks
Coba, ukur kemampuanmu dengan menjawab pertanyaan berikut
Refleksi
Kegiatan Sekolah
57 57
57 57
57
Bacalah teks berikut ini dengan saksama Kaos Baru
Sore itu, sehabis mandi, Godang buru-buru mengenakan kaos barunya. Kaos berwarna kuning bertuliskan USA dengan gambar burung elang yang
mengembangkan sayapnya. Bagus memang. Yang lebih membanggakan karena kaos itu pemberian pamannya yang pulang dari Amerika. Maka dengan penuh rasa
bangga, Godang datang ke tempat Jimbrong, tempat teman-temannya sering berkumpul.
Wah, tumben rapi amat. Memangnya mau ke mana? sambut Bapong ketika Godang datang dengan senyam-senyum.
Iya nih, sudah mandi lagi. Sepertinya mau ke pesta, timpal Cemot. Oooo saya tahu. Kaosnya baru. Makanya buru-buru mandi.
Mendapat sergapan dari teman-temannya Godang hanya bisa tertawa kecil, tapi bangga.
Beli di mana kaosnya. Bagus lho. Berapa harganya? tanya Bapong lagi. Dikasih Paman yang baru pulang dari Amerika.
Cerita anak dalam Ina