Mendengarkan Cerita Anak dan Mengenal Watak Para Tokohnya

Perbuatan Terpuji 9 9 9 9 9 Karena selalu rajin belajar, Togar menjadi juara kelas. Ia tekun belajar setiap hari. Pelajaran yang diajarkan guru di sekolah selalu ia ulang di rumah. Akhirnya, juara satu adalah buah kerjanya selama ini. Contoh pujian: Aku memang salut pada ketekunan Togar. Belum pernah aku melihat anak secerdas dia. Memang, dia tepat diacungi jempol. 2. Sekarang, perhatikanlah contoh pujian pada hasil karya berikut ini Contoh pujian: Wah, indah sekali lukisan ini. Sapuan warna pada objeknya benar-benar pas, sehingga me- nambah menarik lukisan peman- dangan ini. Contoh pujian: Sungguh menakjubkan bangunan Candi Borobudur itu. Selain terlihat megah, relief yang terukir di dinding candi sangat bagus. Belum pernah aku melihat bangunan semegah itu. Yuk, berlatih memberikan pujian dengan cara yang baik Coba, ungkapkan pujianmu kepada orang dalam peristiwa berikut Secara lisan 1. Andi ikut dalam kegiatan bakti sosial di sekolahnya. 2. Rio menyantuni anak yatim di sekitar kampungnya. 3. Ica membantu ibunya berjualan kue. 4. Wijaya membantu ayah menggarap sawah. 5. Lilis menolong orang buta menyeberang jalan. Tentukanlah kalimat berikut termasuk pujian yang baik Pb atau pujian yang tidak baik Ptb. Berikan komentarmu Secara lisan di depan teman yang lain Berlatih 3 Berlatih 4 Lukisan pemandangan Bangunan bersejarah Candi Borobudur Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 10 10 10 10 10 Contoh: Wah, memang benar yang dikatakan orang tentang Dudung. Dudung memang anak arif dan bijaksana . Pb 1. Madelah yang paling cocok menjadi ketua kelas karena ia anak yang baik dan pandai di sekolah ini. . . . . 2. Niko memang anak pintar. Namun Niko pintar untuk berkelahi. . . . . 3. Maman sering mentraktir jajan. Ia memang punya uang banyak. Namun, sayang ia sombong. . . . . 4. Sungguh mulia engkau ibu. Engkau telah bekerja keras untuk mendidikku hingga berhasil. . . . . 5. Sungguh mulia jasa Bapak dan Ibu Guru. Mereka mendidik kami dengan sabar. Akhirnya, kami meraih masa depan. . . . . Komentar: Aku senang punya teman seperti Dudung. Aku bangga menjadi temannya. Komentar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Komentar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Komentar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Komentar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Komentar: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perbuatan Terpuji 11 11 11 11 11 Tugas Kelompok Pujian: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pujian: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pujian: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pujian: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pujian: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Bentuklah kelompok yang terdiri tiga sampai empat kawan 2. Berikanlah pujian dengan bahasa yang santun terhadap hasil karya berikut Kerjakan di buku tugasmu a. Sepatu kaca yang indah. b. Film kartun Dora. c. Boneka-boneka yang lucu. d. Tas sekolah model terbaru. e. Mainan yang canggih. Ayo Belajar Bahasa Indonesia Kelas VI 12 12 12 12 12 M e m b a c a Tujuan Pembelajaran: Kamu akan mampu mendeskripsikan isi dan teknik penyajian laporan hasil kunjungan.

C. Membaca Intensif Laporan Kunjungan

Bagaimana jika liburan kenaikan kelas nanti, kita bersama-sama berlibur ke Jogyakarta? Pasti sangat menyenangkan. Ada yang pernah ke Yogjakarta? Jika belum, coba baca laporan perjalanan Lala beserta kawan-kawannya. Mereka telah menyusun hasil kunjungannya ke berbagai tempat di Jogyakarta. Nah, agar kalian mudah memahaminya laporan kunjungan itu mereka susun dengan urutan sebagai berikut. 1. Judul Laporan. 2. Pendahuluan. Ini menceritakan tempat kunjungan, waktu, pesera, serta tujuan kunjungan. 3. Isi Kunjungan Ini menceritakan peristiwa-peristiwa yang dialami, dirasakan, dan dilakukan selama kunjungan selain itu, isi kunjungan berisi laporan hasil kunjungan. 4. Penutup Ini menceritakan simpulan hasil kunjungan. Selain itu, penutup selalu dilengkapi dengan saran. Yuk, kita baca laporan hasil kunjungan Lala dan kawan-kawannya ke Jogyakarta. Bacalah laporan berikut dengan sungguh-sungguh LAPORAN KUNJUNGAN KE JOGJAKARTA I. PENDAHULUAN Kagiatan kunjungan ke Jogjakarta ini kami lakukan dalam rangka mengisi liburan kenaikan kelas. Alasan kami, Jogjakarta terkenal sebagai kota budaya. Selain itu, masyarakatnya sangat ramah. Kegiatan ini kami laksanakan pada tanggal 28 Juli 2007. Pesertanya adalah siswa kelas V dan VI SD Tingal I Magelang yang berjumlah 70 siswa.

II. ISI LAPORAN

A. Persiapan

Saat hari masih pagi, tepatnya pukul 07.00 kami berangkat dengan naik bus. Satu jam kemudian, bus kami telah memasuki Kota Jogjakarta. Suasananya sangat asyik. Kami didampingi oleh lima kakak pembibing.