Indikator Tujuan Pembelajaran Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII-4 Di SMP PGRI 1 Ciputat

pada setiap siswa antar kelompok sambil mendengarkan musik atau lagu apabila guru memberikan instruksi musik berhenti maka siswa yang mendapat bola pada waktu itu mendapat giliran untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. 6 Kelompok lain memberi tanggapan sekaligus memberi penilaian. 7 Guru memberi penguatan dan memberikan hadiah untuk siswa yang bisa menjawab pertanyaan tersebut. 8 Setelah itu Post Test memberikan soal post test kepada siswa yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa tentang materi Arti penting Lingkungan hidup.

3. KEGIATAN PENUTUP

a. Kesimpulan

1 Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari b. Evaluasi 1 Guru meminta salah satu siswa untuk menyampaikan perasaan dan pengalaman belajar yang dialami dan sekaligus harapan untuk pembelajaran berikutnya. 2 Guru memberikan evaluasi kepada siswa dengan cara memberikan soal yang dikerjakan secara individu. 3 Guru pun dapat menyimpulkan seberapa jauh pemahaman dari seluruh siswa terhadap pembelajaran yang telah di 5 Menit 1. Kreatif 2. Melatih kemampuan. 3. Mengingatka disiplin. sampaikan.

c. Refleksi

1 Guru menjelaskan kembali seluruh materi terkait yang di pelajari pada saat itu, agar lebih menguatkan ingatan siswa tentang pemahamannya terhadap materi pelajaran yang dipelajari. 2 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pembelajaran pada pertemuan selanjutnya dan siswa diberi tugas untuk menyebutkan apa saja arti penting lingkungan bagi kehidupan.

F. Alat dan Sumber Belajar

a. Sumber Buku Galeri Pengetahuan Sosial untuk SMPMTs Kelas VIII b. Alat Media pembelajaran : a. Snowball Throwing b. Papan Tulis c. Spidol d. Kertas HVS e. Balon atau bola f. Musik

G. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Sebelum pembelajaran pre test dan sesudah pembelajaran post test dengan memberikan pertanyaan pilihan ganda untuk mengetahui pengetahuan awal atau penguasaan siswa terhadap materi yang akan dipelajari. Selama pembelajaran, dilakukan saat siswa beraktifitas dalam proses pembelajaran.

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Penerapan strategi pembelajaran aktif physical self-assessment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS (penelitian tindakan kelas di kelas VIII-4 SMP PGRI 1 Ciputat)

5 38 299

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Mupaya Meningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Kisah Nabi Adam As Dan Nabi Muhammad Saw Melalui Metode Snowball Throwing Di Kelas Iv Sdn Jatiwaringin Iv Bekasi

1 7 106

Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Termodifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas VII.4 Di SMP Negeri 3 Kota Tangerang Selatan

0 3 6

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 050688 SAWIT SEBERANG T.A 2013/2014.

0 2 20

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS Penerapan Pembelajaran Model Snowball Throwing Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 03

1 1 12

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung.

1 5 37

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 YEHKUNING

0 0 5

MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII-A SMP KARTIKA XII-1

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

0 22 8