sebelum pembelajaran di mulai 3
Guru memeriksa kehadiran siswa, kerapihan serta kebersihan.
4 Apersepsi
5 Motivasi
- Siwa diminta untuk mengumpulkan tugas
rumah -
Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi
yang akan dibahas. 6
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3. Disiplin
2. KEGIATAN INTI
1 Siswa diminta kembali dalam formasi
kelompok. 2
Guru menjelaskan materi secara singkat sebagai pengantar
3 masing-masing ketua kelompok dipanggil
untuk memberikan informasi tentang materi yang dibahas dan ketua kelompok
kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian menjelaskan yang disampaikan
oleh guru kepada temannya. 4
Kemudian masing-masing kelompok diberi satu lembar kertas kerja untuk
menuliskan satu
pertanyaan yang
mendeskripsikan tentang ciri-ciri serta penerapan pembangunan berkelanjutan,
Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari kelompok lain ke
kelompok lainnya selama 15 menit, dan 35 Menit
1. Kreatif
2. Pengetahuan
3. Mandiri.
4. Rasa ingin
tahu. 5.
Berani bertanya.
kegiatan dilakukan dengan melempar bola pada setiap siswa antar kelompok sambil
mendengarkan musik
atau sambil
bernyanyi apabila guru memberikan instruksi musik berhenti maka siswa yang
mendapat bola pada waktu itu mendapat giliran untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan. 5
Kelompok lain memberi tanggapan sekaligus memberi penilaian.
6 Guru
memberi penguatan
dan memberikan hadiah untuk siswa yang bisa
menjawab pertanyaan tersebut. 7
Setelah itu Post Test memberikan soal post test kepada siswa yang bertujuan
untuk mengetahui
peningkatan kemampuan siswa tentang materi ciri-ciri
serta penerapan
pembangunan berkelanjutan.
3. KEGIATAN PENUTUP
a. Kesimpulan
1 Siswa bersama guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari b.
Evaluasi
1 Guru meminta salah satu siswa untuk
menyampaikan perasaan dan pengalaman belajar yang dialami dan sekaligus
harapan untuk pembelajaran berikutnya. 2
Guru memberikan evaluasi kepada siswa dengan cara memberikan soal yang
dikerjakan secara individu.
5 Menit 1.
Kreatif 2.
Melatih kemampuan.
3. Mengingatka
disiplin.
3 Guru pun dapat menyimpulkan seberapa
jauh pemahaman dari seluruh siswa terhadap pembelajaran yang telah di
sampaikan.
c. Refleksi
1 Guru menjelaskan kembali seluruh materi
terkait yang di pelajari pada saat itu, agar lebih menguatkan ingatan siswa tentang
pemahamannya terhadap materi pelajaran
yang dipelajari.
2 Guru
menyampaikan rencana
pembelajaran untuk pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
H. Alat dan Sumber Belajar
a. Sumber
Buku Galeri Pengetahuan Sosial untuk SMPMTs Kelas VIII b.
Alat Media pembelajaran : a.
Snowball Throwing b.
Papan Tulis c.
Spidol d.
Kertas HVS e.
Balon atau bola f.
Musik
I. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. Sebelum pembelajaran pre test dan sesudah pembelajaran post test dengan
memberikan pertanyaan pilihan ganda untuk mengetahui pengetahuan awal
atau penguasaan siswa terhadap materi yang akan dipelajari. Selama pembelajaran, dilakukan saat siswa beraktifitas dalam proses pembelajaran.
Dengan melakukan tes Sebelum pembelajaran pre test dan sesudah pembelajaran post test.
Dalam penilaian dipergunakan : a.
Tes : Tes tertulis dengan soal terlampir
b. Non Tes
1.Penilaian sikap 2.Penilaian diri
Rubrik Penilaian Model Pembelajaran Snowball Throwing
Nama Aspek Kegiatan
Keterangan Partisipasi
Keaktifan Kerjasama
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pedoman Penskroran:
Aspek Penilaian Deskripsi
Nilai Partisipasi
Keterlibatan siswa dalam berdiskusi mencari informasi
untuk dijadikan solusi. 60-100
