keterampilan yang kreatif untuk saling bekerja sama, dan yang ketujuh siswa diminta untuk mempertanggungjawabkan materi yang dipahami
sesuai kemampuan masing-masing siswa.
8
Dapat disimpulkan dari paparan diatas, ciri-ciri pembelajaran kooperatif ini agar siswa mempunyai rasa tanggung jawab, saling
kerjasama antar siswa yang satu dengan siswa lainnya, saling menghargai pendapat orang lain, dan membuat siswa menjadi lebih
berani dalam mengungkapkan pendapatnya.
2. Hakikat Model
Snowball Throwing a.
Pengertian Model Snowball Throwing
Secara etimologi Snowball berarti bola salju, sedangkan throwing artinya melempar. Snowball Throwing secara keseluruhan
dapat diartikan melempar bola salju. Dalam pembelajaran Snowball Throwing, bola salju merupakan kertas yang berisi pertanyaan yang
dibuat oleh siswa kemudian dilempar kepada temannya sendiri untuk dijawab.
Menurut Bayor, “Snowball Throwing merupakan salah satu model
pembelajaran aktif
active learning
yang dalam
pelaksanaannya banyak melibatkan siswa”. Peran guru disini hanya pemberi arahan awal mengenai topik pembelajaran dan selanjutnya,
penertiban terhadap jalannya pembelajaran.
9
Menurut Arahman, Snowball Throwing adalah suatu model pembelajaran yang dimulai dengan pembentukan kelompok yang
diwakili masing-masing dari ketua kelompok untuk mendapat
8
Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran sebagai Referensi bagi Guru Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang efektif yang Berkualitas, Jakarta: Kencana, 2009, Cet,1,
h.270
9
Jumanta Hamdayama, Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter, Bogor: Ghalia Indonesia, 2014. Cet. 1, h.158
penjelasan materi dari guru, kemudian masing-masing siswa membuat pertanyaan sesuai materi yang dibahas dan dibentuk seperti bola
kertas pertanyaan lalu dilempar ke siswa lain kemudian masing- masing siswa menjawab pertanyaan dari bola yang diperoleh secara
bergantian.
10
Pembelajaran Snowball Throwing ini merupakan salah satu model dari pembelajaran kooperatif. Pembelajaran Snowball
Throwingini merupakan model pembelajaran yang membagi murid ke dalam beberapa kelompok, yang dimana masing-masing anggota
kelompok membuat bola pertanyaan sesuai dengan materi yang dibahas.
Model Pembelajaran Snowball Throwing disebut juga dengan model pembelajaran gelundungan bola salju. Model pembelajaranini
melatih siswa untuk lebih tanggap dan menghargai pendapat siswa lain dalam bentuk bola salju yang terbuat dari kertas, dan
menyampaikan pesan tersebut kepada temannya dalam satu kelompok. Pembelajaran
dengan model
Snowball Throwing,
menggunakan tiga penerapan pembelajaran antara lain: pengetahuan dibangun sedikit demi sedikit yang hasilnya diperluas melalui konteks
yang terbatas
melalui pengalaman
nyata constructivisme,
pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa diharapkan bukan hasil mengingat seperangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan
sendiri inquiry, pengetahuan yang dimiliki seseorang, selalu bermula dari “bertanya” questioning; dari bertanya siswa dapat menggali
10
Jumanta Hamdayama, Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter, Bogor: Ghalia Indonesia, 2014. Cet. 1, h.158
informasi, mengkonfirmasikan apa yang sudah diketahui dan mengarahkan perhatian pada aspek yang belum diketahui.
11
Penjelasan yang beragam diatas mengandung satu pengertian, yaitu Snowball Throwing adalah suatu model pembelajaran yang
membagi murid dalam beberapa kelompok, yang nantinya masing- masing anggota kelompok membuat sebuah pertanyaan pada selembar
kertas dan membentuknya seperti bola, kemudian bola tersebut dilempar ke murid yang lain selama durasi waktu yang ditentukan,
yang selanjutnya masing-masing murid menjawab pertanyaan dari bola yang diperolehnya. Dalam model pembelajaran Snowball
Throwing lebih
mengutamakan pendalaman
pengetahuan dibandingkan seberapa banyak siswa memperoleh dan mengingat
pengetahuan tersebut. b.
Langkah-Langkah Pembelajaran Model Snowball Throwing
Model pembelajaran Snowball Throwing ini merupakan salah satu tipe model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini
menggali potensi siswa dalam bekerjasama dan juga melatih siswa untuk membuat serta menjawab pertanyaan melalui permainan dalam
bentuk bola salju. Adapun langkah-langkah pembelajaran dalam menggunakan model Snowball Throwing yaitu pertama guru
menyampaikan materi yang akan dibahas, kedua guru membentuk kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk
memberikan penjelasan tentang materi, ketiga masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya, lalu menjelaskan materi yang
disampaikan oleh guru kepada teman kelompoknya, keempat masing- masing murid diberi satu lembar kertas untuk membuat pertanyaan
tentang materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok, kelima
11
Jumanta Hamdayama, Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter, Bogor: Ghalia Indonesia, 2014. Cet. 1, h.157
