B. Hasil Penelitian yang Relevan
Adapun beberapa penelitian terlebih dahulu yang telah meneliti mengenai model Snowball Throwing sebagai model pembelajaran diantaranya:
1. Kusumastuti, mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar
di Universitas Muria Kudus dengan skripsi yang berjudul ,” Penerapan
Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Koperasi siswa kelas IV SD 3 Karang Bener
Kudus”. Tujuan penelitian mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dan menemukan peningkatkan hasil
belajar IPS
materi Koperasi
dengan diterapkannya
model pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan pada siswa
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Karangbener Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Hasil penelitian pengunaan model pembelajaran Snowball Throwing
menunjukan bahwa hasil dari prasiklus 59,10, dan siklus I sebesar 72,72 siklus II mencapai 95,45. Aktivitas guru dan siswa juga
mengalami peningkatan dalam proses pembelajaran. Aktivitas guru pada siklus I memperoleh persentase 67,9 dan siklus II persentase
83,68 terjadi peningkatan sebesar 15,79, dengan kategori sangat tinggi. Aktivitas belajar siswa siklus I memperoleh persentase 70,5
dan siklus II 84,5 dengan kriteria sangat baik, terjadi peningkatan sebesar 14 sehingga keduanya dikategorikan Sangat Tinggi.
Kesimpulan penelitian ini yaitu setelah mengunakan model pembelajaran Snowball Throwing hasil belajar siswa meningkat dan
pencapaian nilai KKM berhasil dengan baik, ini berarti pengunaan model pembelajaran Snowball Throwing dalam pembelajaran IPS
memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap peningkatan hasil
belajar dan pemahaman siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
42
2. Ardin Siallagan, Dosen Pendidikan Jurusan Geografi Fakultas Ilmu
Sosial, UNIMED dengan tesis yang berjudul “Penerapan Model
Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar siswa Di SMAN 1 Bintang Bayu Kabupaten Serdang Bedagai“.
Penelitian PTK ini dilaksanakan di Bintang Bayu pada Tahun akademik 2010. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa model
Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar dengan melihat keaktifan pada siklus I sebesar 70 dan keaktifan pada siklus II
sebesar 85 dan Ketuntasan Klasikal pada siklus I sebesar 86 dan ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 94. Penerapan model
pembelajaran Snowball Throwing merupakan model yang efektif digunakan karena antara materi pelajaran dan model pembelajaran
signifikan untuk digunakan.
43
3. Ni Made Ninik Susantini, mahasiswi jurusan pendidikan sejarah
dengan skripsi yang berjudul “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar siswa Kelas X Akuntansi SMK PGRI 1 Singaraja terhadap mata
pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing pada semester Genap tahun ajaran 20132014.
Dari hasil penelitian tindakan kelasyang dilaksanakan sebanyak 2 siklusdan analisis yang telah dilakukan, diperoleh hasil sebagai
berikut: 1 Peningkatan motivasi dari siklus I ke siklus II adalah 195dengan rata-rata peningkatan mencapai 7,8.2 Hasil belajar yang
siswa adalah 1782 dengan rata-rata 71,28 dan ketuntasan hasil belajar yang dicapai 48 pada siklus I. Terjadi peningkatan hasil
belajar yang diperoleh pada siklus II yakni dengan jumlah 2231
42
Kusumastuti, “Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Koperasi siswa kelas IV SD 3 Karang Bener Kudus”,
Tesis pada Universitas Muria Kudus, 2013, tidak dipublikasikan
43
Ardin Siallagan, “Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar siswa Di SMAN 1 Bintang Bayu Kabupaten Serdang Bedagai“, Tesis
pada UNIMED, Serdang 2010, tidak dipublikasikan.
Kategori