kepada guru apa yang telah mereka pelajari. Dalam sifatnya situasi ini adalah resistasi, umpamanya dalam bentuk tanya-jawab, diskusi atau barangkali sebuah test
tertulis. Keuntungannya :
a. Pengetahuan yang pelajar peroleh dari hasil belajar, hasil eksperimen atau
penyelidikan yang banyak berhubungan dengan minat mereka dan yang lebih mereka rasakan berguna untuk hidup mereka, akan lebih lama dapat diingat.
b. Murid berkesempatan memupuk perkembangan dan keberaniaan mengambil
inisiatif, bertanggung jawab dan berdiri sendiri. Kelemahannya :
a. Seringkali siswa melakukan penipuan dimana siswa hanya meniru atau menyalin
hasil pekerjaan orang lain, tanpa mengalami peristiwa belajar. b.
Adakalanya tugas itu dikerjakan oleh orang lain tanpa pengawasan. c.
Apabila tugas terlalu sering diberikan, apalagi bila tugas-tugas itu sukar dilaksanakan oleh siswa, ketenangan mental mereka dapat terpengaruh.
d. Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan individual.
10. Metode Seminar
Suatu seminar adalah suatu kegiatan ilmiah yang dilakukan oleh beberapa orang dalam suatu sidang yang berusaha membahas masalah-masalah tertentu dalam
rangka mencari jalan memecahkannya atau mencari pedoman-pedoman pelaksanaannya. Dengan demikian maka Metode Seminar adalah suatu cara
menyajikan bahan pelajaran pokok masalah tertentu dengan mengikut sertakan pelajar di dalam mencapai tujuan pengajaran. Apabila pelajar diberi pelajaran dengan
Metode Seminar, maka pelajar akan memperoleh pengetahuan tentang caranya
memecahkan masalah tertentu dan tentang petunjuk-petunjuk dalam melaksanakan hal tertentu instruksi, membuat paper, merencanakan bangunan dan sebagainya.
Kesulitan-kesulitan yang mungkin dihadapi dalam menyelenggarakan suatu seminar antara lain :
a. Biaya
Suatu seminar memerlukan alat-alat seperti kertas-kertas, sheet, map, dan alat- alat tulis lainnya. Kecuali itu biaya konsumsi, biaya akomodasi dan biaya
transportasi juga perlu ada. b.
Waktu Penjadwalan acara, waktu seminar perlu ditetapkan dan diikuti dengan baik.
c. Pemasaran
Agak sukar untuk mendapatkan pemasaran yang baik dan mempunyai waktu yang cukup.
d. Partisipasi peserta
Sering ada pelanggaran-pelanggaran tata-tertib oleh peserta. Kebaikan-kebaikan
suatu seminar
adalah :
a. Para peserta mendapatkan keterangan teoritis yang luas dan mendalam tentang
pokokmasalah yang diseminarkan. b.
Para peserta mendapatkan petunjuk-petunjuk praktis untuk melaksanakan tugasnya, c.
Para peserta dibina bersikap ilmiah dan bertindak ilmiah. d.
Terpupuknya kerjasama antara peserta. e.
Terhubungkannya lembaga pendidikan dengan masyarakat pemasaran dapat mengambil manfaat dari masyarakat dan menyumbangkan pemikirannya kepada
masyarakat.
