Pengujian Validitas Teknik Pengujian Instrumen
Keterangan :
xy
r : koefisien korelasi antara variabel x dan y.
N : jumlah subyek.
x ∑ : jumlah skor yang diperoleh responden untuk setiap item dari
variabel bebas. y
∑ : jumlah skor yang diperoleh responden untuk setiap item Xy
: jumlah hasil perkalian dari skor variabel bebas dan total skor yang diperoleh responden untuk setiap item.
Kuesioner sebagai alat ukur perlu diuji validitasnya untuk menunjukkan sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam
melakukan fungsi ukurnya. Semakin tinggi suatu alat ukur semakin tepat pula alat pengukur mengenai sasarannya. Sebaliknya semakin rendah validitas alat ukur
semakin jauh pula alat pengukur mengenai sasarannya. Koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan menunjukkan
tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur. Selanjutnya hasil perhitungan koefisien korelasi ini dibandingkan dengan hasil perhitungan r
korelasi product moment pada tabel. Jika hasil perhitungan r lebih besar daripada r tabel, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Sebaliknya apabila hasil
perhitungan lebih kecil daripada r tabel berarti butir soal tersebut tidak valid. Perhitungan validitas pada penelitian ini menggunakan program statistika
SPSS.15.0. hasil perhitungan kemudian dibandingkan dengan nilai r tabel yaitu sebesar 0,308 pada taraf signifikansi 5, N = 41, dan df sebesar N-2 yaitu 41-2 =
39. Hasil perhitungan dapat dilihat pada tabel dibawah ini :
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas
Instrumen Ketepatan Penggunaan Metode mengajar Dosen No.Item R
Hitung
R
Tabel
Hasil Analisis
1 0,188
0,308 Tidak Valid
2 0,502
0,308 Valid 3
0,026 0,308 Tidak
Valid 4
-0,196 0,308 Tidak
Valid 5
0,128 0,308 Tidak
Valid 6
0,324 0,308 Valid
7 0,270
0,308 Tidak Valid
8 0,332
0,308 Valid 9
0,523 0,308 Valid
10 0,508
0,308 Valid 11
0,377 0,308 Valid
12 -0,015
0,308 Tidak Valid
13 0,263
0,308 Tidak Valid
14 0,192
0,308 Tidak Valid
Instrumen Motivasi Belajar No.Item R
Hitung
R
Tabel
Hasil Analisis
1 0,444
0,308 Valid 2
-0,051 0,308 Tidak
Valid 3
0,474 0,308 Valid
4 0,668
0,308 Valid 5
0,689 0,308 Valid
6 0,646
0,308 Valid 7
0,350 0,308 Valid
8 0,279
0,308 Tidak Valid
9 0,725
0,308 Valid 10
0,416 0,308 Valid
11 0,514
0,308 Valid 12
0,550 0,308 Valid
13 0,497
0,308 Valid 14
0,622 0,308 Valid
15 0,741
0,308 Valid 16
0,323 0,308 Valid
17 0,622
0,308 Valid 18
0,730 0,308 Valid
19 0,050
0,308 Tidak Valid
20 0,644
0,308 Valid
Instrumen Lingkungan Belajar No.Item R
Hitung
R
Tabel
Hasil Analisis
1 0,534
0,308 Valid 2
0,658 0,308 Valid
3 0,589
0,308 Valid 4
0,640 0,308 Valid
5 0,550
0,308 Valid 6
0,135 0,308 Tidak
Valid 7
0,134 0,308 Tidak
Valid 8
0,141 0,308 Tidak
Valid 9
0,510 0,308 Valid
10 0,239
0,308 Tidak Valid
11 0,187
0,308 Tidak Valid
12 0,278
0,308 Tidak Valid
13 0,526
0,308 Valid 14
0,269 0,308 Tidak
Valid 15
0,324 0,308 Valid
16 0,307
0,308 Tidak Valid
17 0,268
0,308 Tidak Valid
18 0,594
0,308 Valid 19
0,456 0,308 Valid
20 0,069
0,308 Tidak Valid
21 0,592
0,308 Valid 22
0,428 0,308 Valid
23 0,487
0,308 Valid 24
0,242 0,308 Tidak
Valid 25
0,438 0,308 Valid
26 0,515
0,308 Valid 27
0,645 0,308 Valid
28 0,670
0,308 Valid
29 0,453
0,308 Valid 30
0,320 0,308 Valid
31 0,647
0,308 Valid 32
0,226 0,308 Tidak
Valid 33
0,295 0,308 Tidak
Valid 34
0,306 0,308 Tidak
Valid 35
0,480 0,308 Valid
Dari hasil analisis diperoleh hasil sebagai berikut : a.
Untuk kuesioner ketepatan penggunaan metode mengajar dosen terdiri dari 14 butir item pernyataan yang terdiri dari 11 butir pernyataan positif dan 3
butir pernyataan negatif. Diperoleh hasil bahwa 6 butir penyataan valid dan 8 butir penyataan tidak valid.
b. Untuk kuesioner motivasi belajar terdiri dari 20 butir item pernyataan yang
terdiri dari 17 butir pernyataan positif dan 3 butir pernyataan negatif. Diperoleh hasil bahwa 17 butir penyataan valid dan 3 butir penyataan tidak
valid. c.
Untuk kuesioner lingkungan belajar terdiri dari 35 butir item pernyataan yang terdiri dari 28 butir pernyataan positif dan 7 butir pernyataan negatif.
Diperoleh hasil bahwa 21 butir penyataan valid dan 14 butir penyataan tidak valid.
Setelah dilakukan pengujian validitas, item pernyataan yang tidak valid sebanyak 25 butir pernyataan dihapus selanjutnya dilakukan pengujian ulang
untuk 44 butir pernyataan yang valid dan diperoleh hasil semuanya valid Lihat lampiran hal 93.